熱心網友
我認為就是“互動”就如樓上說的,要有評委,評委就是學生。評學生的作品,評名作。每個人都有獨特的見解,如果所有人的眼光和欣賞角度都一樣就不會有“文藝復興”這個詞。
熱心網友
帶學生出去寫生,和他們講講自然,構圖等.孩子們一出去肯定開心得不得了,可以提高他們的興趣的.也可以讓他們畫想像中的畫,肯定他們的想像力.
熱心網友
每次繪畫都要進行評比,本班初評,請來專家總評,就像中央臺2套鑒寶節目那樣。
我認為就是“互動”就如樓上說的,要有評委,評委就是學生。評學生的作品,評名作。每個人都有獨特的見解,如果所有人的眼光和欣賞角度都一樣就不會有“文藝復興”這個詞。
帶學生出去寫生,和他們講講自然,構圖等.孩子們一出去肯定開心得不得了,可以提高他們的興趣的.也可以讓他們畫想像中的畫,肯定他們的想像力.
每次繪畫都要進行評比,本班初評,請來專家總評,就像中央臺2套鑒寶節目那樣。