我侄子今年九歲了，說話、做事顯得比同齡孩子小，做作業注意力不集中、好動，本來半個小時的作業，他在大人的督促下也得一個多小時，吃飯也是如此。平時喜歡和比自己小的孩子玩。性格也很軟弱。大家有什么好的教育方法，請介紹一下，先謝謝了！
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針對孩子的學習狀況，可能是他的學習習慣和興趣產生了方向的差異。因為現在還是二年級，還來得及；2、不知孩子平時的作業質量怎么樣？如果平時對作業不是那么重視的話，我們應該好好從正面引導和啟發孩子的正常興趣；3、作為家長，我們應該學會快樂學習，讓孩子在學中玩、玩中學。如：語文的字和詞可以通過輕松的游戲來鞏固，數學的計算更加要當作玩具來使用。其目的是為了朋友孩子的快樂學習的興趣。千萬不要讓孩子產生...
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針對孩子的學習狀況，可能是他的學習習慣和興趣產生了方向的差異。因為現在還是二年級，還來得及；2、不知孩子平時的作業質量怎么樣？如果平時對作業不是那么重視的話，我們應該好好從正面引導和啟發孩子的正常興趣；3、作為家長，我們應該學會快樂學習，讓孩子在學中玩、玩中學。如：語文的字和詞可以通過輕松的游戲來鞏固，數學的計算更加要當作玩具來使用。其目的是為了朋友孩子的快樂學習的興趣。千萬不要讓孩子產生一種學習就是懲罰的思想，否則孩子會討厭正常的學習；4、當孩子喜歡動畫片時，敬請您們告訴他：那么好看的動畫片是師叔、阿姨在學會了語文、數學、自然科學、社會科學……的基礎是制作出來的。你要好好學習文化，到將來就能夠制作出更加優秀完美的動畫片。聽好老師的講課，好好完成作業，你肯定會成為偉大的人物……；5、千萬不要盲目的批評孩子。有時間，您們可以和孩子共同學習，做陪讀。當然，是業余的時間。總而言之，您的孩子肯定是聰明的孩子，不過目前他沒有得到正確的引導——不是批評您們！只不過是實話實說罷了。祝孩子學業有成！
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孩子注 意力不集中，采取有效的措施加以糾正和克服是必要的，但更重要的是，應該了解導致注意力不集中的原因， 以便盡早消除這些原因。心理學的研究發現，兒童注意力不集中，絕大多數是由于幼年時期未能得到正確的培 養所致。 運動不足 近年來的研究發現，患有以注意缺陷為主要表現的“兒童多動癥”患兒，多數都有“感覺綜合功能失調” 的毛病。所謂“感覺綜合功能失調”，是指大腦不能將來自身體各部的感覺信息進行...
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孩子注 意力不集中，采取有效的措施加以糾正和克服是必要的，但更重要的是，應該了解導致注意力不集中的原因， 以便盡早消除這些原因。心理學的研究發現，兒童注意力不集中，絕大多數是由于幼年時期未能得到正確的培 養所致。 運動不足 近年來的研究發現，患有以注意缺陷為主要表現的“兒童多動癥”患兒，多數都有“感覺綜合功能失調” 的毛病。所謂“感覺綜合功能失調”，是指大腦不能將來自身體各部的感覺信息進行充分的加工整理。因為感 覺在大腦中的統合（加工整理）就像食物在胃腸中消化那樣，食物過少可引起消化不良，機體就得不到充分的 營養；感覺不足或感覺在大腦中綜合不好，大腦也會發生“營養不良”，組織不好機體各方面的活動，導致注 意力不集中、多動等異常現象。精神衛生專家經過調查研究，認為“兒童多動癥”患兒產生感覺綜合功能失調 的原因在于：城市中林立的高樓剝奪了孩子們與綠地接觸的機會；家長長期將孩子摟抱在懷中使孩子缺少練習 抬頭、滾地等成長所需要的活動；有的母親為保持體形而要求剖腹生孩子，使孩子失去了唯一的經過產道擠壓 獲得觸覺訓練的機會……這些原因使孩子沒能得到足夠的運動，大腦也就沒有得到相應的感覺信息刺激而發育 不良，因而出現注意缺陷、動作過多和自我控制能力差等癥狀。在這一理論的指導下，兒童多動癥的治療方法 也得到了相應的改進，“運動療法”成了治療兒童多動的有效措施，即在服藥、教育管理及心理訓練的同時， 讓多動患兒有計劃地參加體育鍛煉和嬉戲活動，如走平衡木、剪紙、擺積木、走迷宮、溜冰及各種球類活動等 ，為他們充分提供看、聽、問、觸摸等機會，使他們的大腦得到更多的感覺輸入，再綜合好這些感覺，做出適 應性反應，大腦功能得到逐漸完善，從而以“動”制“動”。 無意注意過剩 人的注意有“有意注意”與“無意注意”之分，前者是指自覺的、有預定目的的，必要時還需要做出一定 努力的注意活動；后者是指沒有自覺的目的和不加任何努力而不自主的、自然的注意。人在幼年時期以無意注 意為主，隨著年齡增長有意注意才逐漸發展完善。但如果在幼兒時期孩子受到過多的無意注意刺激，就會影響 有意注意的發展。如電視中和社會上大量的廣告詞，瑯瑯上口，強制性地刺激人們的無意注意，幼小孩子對這 些刺激容易接受，長期處于這種無目的、雜亂無章的無意注意之中，就阻礙了有意注意的發展，以致進入學齡 期后仍無法集中注意聽課，甚至到了初中階段，注意發展水平僅僅達到小學二三年級程度。在生活中，常常見 到一些家長為孩子能熟背廣告詞而認為孩子聰明，加以夸獎，其實，這不但不能說明孩子的聰明，反而說明廣 告耽誤了聰明的孩子。因此，幼兒看電視要有一定的時間限制，要選擇適合兒童看的節目。 為高級自動玩具所“迷” 現在的高級自動玩具，往往一下就能吸引孩子，用不著孩子長時間琢磨如何玩法，如何玩得更好。如果同 時有多種玩具在吸引孩子，孩子的興趣自然會不斷轉移。所以，經常沉浸在高級玩具堆中的孩子，就比較容易 出現注意力不集中的現象。家長應該只留幾件玩具給孩子玩，將大部分玩具收起來，過一段時間再予以調換， 使孩子的興趣在同一方向保持一段時間，再給以新的刺激，以使孩子養成專注的習慣。
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請醫生看看,是不是智力有問題
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孩子注意力不集中可由多種原因引起，其中最嚴重又最易被忽視的是孩子患了多動癥或抽動癥，在目前這已是一個非常嚴重的客觀事實。隨著生活方式、環境及飲食結構的改變，兒童多動癥、抽動癥的發病率越來越高，常見的如長期食用方便面類食品、烤羊肉串、涮羊肉，用飲料代替喝水，鉛中毒，剖腹產，新生兒窒息，病毒感染，腦外傷，維生素缺乏等都是引起患兒發病的因素。 兒童多動癥主要表現為注意力不集中，活動過多，...
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孩子注意力不集中可由多種原因引起，其中最嚴重又最易被忽視的是孩子患了多動癥或抽動癥，在目前這已是一個非常嚴重的客觀事實。隨著生活方式、環境及飲食結構的改變，兒童多動癥、抽動癥的發病率越來越高，常見的如長期食用方便面類食品、烤羊肉串、涮羊肉，用飲料代替喝水，鉛中毒，剖腹產，新生兒窒息，病毒感染，腦外傷，維生素缺乏等都是引起患兒發病的因素。 兒童多動癥主要表現為注意力不集中，活動過多，沖動任性，情緒不穩，行為異常，學習困難，心理缺陷。其注意力不集中的突出表現為有意注意差，無意注意強，如上課時應注意聽講，而多動癥患兒卻“凝神”地想起了打游戲機的情節。這是由于其大腦功能輕微失調造成的。患兒應該在上課時起作用的那部分大腦供血量不足，作用受到抑制，不足以使患兒注意聽講；而其不該此時發達的那部分大腦供血量卻很充分，從而造成患兒易走思。在其它的事情上注意力不集中的原因與此大同小異，由于患兒大腦的分析比較綜合能力較差，而且自制力不足，當多種不同刺激同時出現時，患兒不能作出正確的選擇，從而不能使他們的注意力保持在應該做的事情如聽課、做作業上。 當然，有的患兒在看電視、玩游戲機時極其專心。這還算多動癥嗎？其實，患兒此時的注意力集中乃是被動注意亢進的結果，即此時起作用的大腦本來就是不該發達的那一部分。在重度患兒是對任何事物都不能保持注意的。 抽動癥除了表現為交替出現的眨眼、抽鼻、咧嘴、扭脖子、甩胳膊、踢腿之外，常伴有急躁易怒，愛發脾氣，心煩意亂，做事不能專心。這是因為患兒過分注意其抽動動作造成長期精神緊張，精力過度分散，所以不能專心；或其抽動過于頻繁，使之根本無法集中注意力；或是因為本病常見的心理缺陷導致了注意障礙。通常患兒伴有注意力不集中時病情已比較嚴重，再向前發展可出現心理障礙，形成自卑心理而自我封閉等，或繼發精神異常、強迫癥、恐怖等，嚴重折磨患兒幼小的心靈。 由于這兩種病的自愈率極低，而且對患兒的身心危害比較大，所以家長要抓緊給孩子治療，以免孩子因注意力不集中，自制力差，學習成績低，多動，干擾他人及行為異常而受人歧視、打罵而發展成為說謊、偷竊、斗毆及破壞性行為，甚至走上少年犯罪道路或發展成其他精神疾患。在治療上，我所中醫專家發揮中醫中藥的優勢，結合多年的臨床研究成果，采用獨創的系列中草藥改善了患兒腦部的血液循環，促進了腦啡肽等生化物質的釋放，增加了腦內核糖核酸的含量，從而增強了大腦機能，徹底克服了長期服用西藥給造成毒害的缺點，解決了這一世界性難題。 孩子不專心，通常表現為兩種情況：其一是注意力飄浮不定，專注的目標會經常轉移；其二是心不在焉，常沉浸于白日夢而忘記眼前的事情，后者其實不是注意力不集中的孩子，只是將注意放錯。只要家長用心糾正，使他們將心事轉移到主要事情上去，往往會有驚人的表現和成就。注意力不集中的原因甚多，在生理方面，孩子若身體不適，警力或知覺發展不良，天生好動，以及神經系統或大腦微功能發生問題時，都會出現注意力不集中的現象，這些情況都必須由醫生檢查和治療。 此外，心理上的安全感和自信心不足,過分依賴、缺乏耐心或情緒困擾,亦是注意力不集中的原因。這些情況大多數是教育方式和成長的環境所造成的。 除了解決生理上的問題外，家長應該認識到，專心其實是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣。因此在埋怨孩子不專心的同時，亦要反省自己有無不對之處。 例如，孩子玩游戲時全身投入，正是在培養聚精會神的習慣，此時家長切不可任意打擾、干涉和打斷。平時家長可以將游戲時間與日常生活配合恰當，并指定一個固定的玩游戲的角落，將環境安排得有條不紊，以減少孩子分心的外界事物。家長亦切勿要求孩子做不感興趣或超過能力所及的事。以免他們借著不斷變換活動來逃避大人的責備。 此外，家中的氣氛亦必須穩定，避免經常搬家及家中太多的人出入。亦切忌同時買太多的玩具及圖書給孩子；使他們左顧右盼，不知所措，而無從培養仔細、有耐心、反復和專注一件物件的習慣。 家長應該以身作則，表現出專心、堅持和耐心的榜樣。一但發現孩子有專心的表現，更應加以鼓勵和稱贊。 對于年齡小的幼兒，可從說一則故事開始，不斷地增加數量來加以訓練。至于年齡較大的孩子，則鼓勵他們做有興趣和可勝任的工作，并且做完一件以后再開始做另外一件，投入的時間逐漸增加。除了要他們自已提醒自已不分心以外，家長亦要表現和善的態度。只要采取這些方法，孩子注意力不集中的毛病即可改善。 教養態度、觀念家里一旦有這樣的孩子，要正視現實，不急不躁，接納孩子的一切行為，不要過分責罵，懲罰或放任不管。原諒、容忍孩子的行為，觀察他的改變，對他的要求一次不要太多。預防在先：在孩子不好行為之前提醒他，以預防發生。教他們正確地做一件事，不要在做錯之后再批評他。多注意孩子的長處，多表揚他的優點。環境的安排因該兒童很容易受到干擾而分心，注意力時間很短。需要作以下調整：作息時間的安排a．大人可設計一日活動安排表，且要兒童知道每日作息時間與功課安排，什么時候做什么，每天讓他看看，以強化他遵守時間安排，也讓其養成良好生活規律和學習習慣。b．時間表上提供適當的活動時間和環境：安排最好有運動時間，讓孩子發泄精力以滿足他好動的習慣；另外，要安排安靜時間與專注時間，如靜坐聽音樂、聽故事、看圖書、下棋、拼圖、玩積木等，讓孩子放松自己及培養其安靜和專注的能力。環境安排a．因注意力不集中兒童易分心，所以在其學習時要注意環境的擺設，盡量簡潔有序穩定，以不干擾他的學習為前提，減少他能看到玩具和聽到聲音的干擾，簡潔明了且安靜的學習環境有助于他專心學習。b．在學習過程中多提醒他不能隨便離開座位，或不能做其他事情，給予他必要限制。可設置小而安靜的座位空間。