比喻,一些大學生認為自己的能力很了不起。不承認自己對一些東西無知,以為自己的都對!以為普通老師是很有權力的(其實大學普通老師是一個普通老百姓一樣毫無權力,大學生不這樣認為)!認為自己的普通話很好,其實很差,至少是大學生中許多鄉音嚴重(他們不這樣認為)!大學生搞"分數崇拜"、"立法迷信"和"品德崇拜"（到了崇拜就是錯誤的程度了）！

熱心網友

大學生？他們只不過還是活在自己編制的世界里，不愿承認現實的殘酷....畢竟誰也不可能一下子顛覆自己10多年來認為是對的東西的...

熱心網友

從高中的殘酷教育中一下子解脫,大腦受不了刺激產生變異了.

熱心網友

缺練

熱心網友

沒受到良好的教育

熱心網友

大學生就應該是極端的人。是極端理性與社會現實碰撞交匯點的人物。是自身覺悟蘇醒的人物。正規大學生對社會來講還是校校者.但是要提高自己素質,提高自己動手能力.

熱心網友

不同意您的看法，大學生就應該是極端的人。是極端理性與社會現實碰撞交匯點的人物。是自身覺悟蘇醒的人物。大學生不極端，社會就沒有希望。

熱心網友

高考擴招了，社會腐敗了。只要你有一點錢，不要很多，只要你想上，多少粉都能上大學，還是正規的。沒看清華，北大一天到晚在《參考消息》上做廣告找MBA么。別以為現在大學生是什么。魚龍混雜罷了

熱心網友

　　這是因為他們生活在象牙塔中，同時他們還是社會的寵兒，有些學生，他們家庭及自身的條件比較優越，看不起教書育人的老師，看不起身邊的同學，所以他們經常會摸不著北；對社會的一些極個別現象，他們沒有深刻的理解和認識，看作是一片光明或漆黑，正因為此，很多學生走向社會后，就有一種失落感，不能適應社會。　　這樣看來，在大學里開展道德理想教育、人生價值觀教育等是很有必要的。

熱心網友

呵呵，現在很少有學生這樣了吧？覺得現在的學生也都現實了很多，不像以前那么飄飄然了

熱心網友

一個沒有理想的社會，制造出一批找不到目標的人。