我有個朋友教書的，剛送走一批高三生，學校叫她接一個高一升高二的班，這個班的學生高一時就很亂，已換了4個班主任，積習難改，而我這個朋友本來就嗓子不好，剛教了兩天這些學生又回復了本來面目，上課不聽，她感到有些力不從心，望大家能夠提一下寶貴意見，謝了！
熱心網友
我覺得可以以博大的胸懷來包容一切的，才開始你可以對他們很嚴厲，如果這招不奏效，你可以采取“放任自流”，完全不管他們，這樣一種巨大的反差，會讓他們感到悲哀，覺得老師放棄了他們，也許會反而增強他們的自律能力，高二了，我覺得更更主要的是靠學生自己的自覺性，我就是剛剛高二結束的學生。
熱心網友
要想取得學生的信任，首先要成為學生的朋友，是朋友了，他們才會信任你，他們才會為你著想。
熱心網友
我覺得像這種事，老師也是啞巴吃黃連我是那老師，我進班上的第一件事情就是給他們說：“我講課有個原則，你不聽麻煩你出去，或者是趴著睡覺。不要影響別人要聽課的同學，如果有警告后都還是不聽，那就別怪我不客氣了！”我覺得這不算威脅的威脅其實很好，你不要覺得有負罪感，什么到時候學生沒學好要家長要怪老師，這本來就是一個原則性的問題，同樣是一個班的學生，為什么還是有學的好的？又不是老師單獨給他們講課，是學生自己學不學的問題。老師的招呼在先，聽不聽就是個人問題了
熱心網友
這樣的班級不是一下就能改變,要一個問題一個問題的解決,要有耐心和毅力,要與你的學生交朋友,要用你的真情去打動你的學生.
熱心網友
我也是個超級不愛學習的學生，而且超級的懶惰！只喜歡上上網，聊聊天，其實我也想好好學習，但就是靜不下心來，老師家長說的我都懂，可還是學不進去，有沒有老師，同學給我些指點?。≈x謝了．
熱心網友
我曾經也是特差生，對教師也一直很不尊重，現在想想覺得很對不起教過我的老師們，但都很讓我感激，我覺的好老師都很愛自己的學生，但一位好老師，不應該去改變一位學生的興趣。只有興趣才能很好的提高他們學習，將心彼心、以心喚心。學生應該會很喜歡您的。
熱心網友
上面這些回答者都講得很好。我把他們講的總結了一下：1，在頭腦中不要有這是個差班的想法。首先，他們也是人，也是學生，是與我們一樣的活生生的人。這樣，我們可能在心理上就會平等地去對待他們。2，尋找他們的閃光點。你不要看這些學生可能調皮，不成器，其實，在他們內心深處是十分希望受到重視，受到那怕是一點點的表揚，寵愛，而事實上，他們可能受到的批評太多了，對批評幾乎到了麻木的程度，自然，他們對喊破喉嚨的批評也不會有什么感動。3，成為他們的朋友。他們在想些什么呢？他們希望得到什么呢？其中有許多可能是十分合理的，當然也有一些不合理的。做朋友就要了解他們所思所想所望，然后與他們共同分析利與害。如果你沒有成為他們的朋友，即使你認為分析得很對，都是在為他們著想，但他們照樣不賣你的帳。4，用真誠的愛去贏得他們的心，去爭取成為他們的朋友，而不是與他們一起哈哈。愛他們，真誠地愛他們，隨著時間的推移，他們中的許多人會明白的，一旦主流上來了，人心思進，那么，情況就會好轉。5，看進步，不要只看分數。當一個人看到了自己的進步時，他就會認識到自己的價值，就不會荒廢自己。就說這些了，至于教育中的許多技巧、方法，還是要因人而異。當然，說，一般比做要容易得多，真正做好一件事都是不容易的。但相信你的老師能做好。當她把這一件事真正做好了，她就在教育這個神圣的事業上邁進了一大步，或者簡直可以這樣說，她向教育家邁進了一大步！。
熱心網友
思想觀念的轉變!
熱心網友
我認為只要盡量做到讓學生喜歡你就行了，不要給他們太多壓力，每天給他們做一些和學習有關的游戲，這樣也挺好的。
熱心網友
此謂\"名師伴讀\"者也!希望那位老師是Super teacher!
熱心網友
一個有責任心的人，可以用自己最真誠的期望換會學生的責任感，我老師就是這樣的人
熱心網友
沒有天生的笨蛋,只有建立在相互信任 平等基礎上的溝通,動之以情,曉之以理,讓他明白,學習是為自己而學.
熱心網友
老師你好!我覺得你可以去看看GTO~麻辣教師!一部日本的動畫!說不定你可以從里面學一點東西! 老師和學生都是在一個社會里的! 一個學校里的!從心開始!去感染每一個學生的心,那你就要知道每一個學生的心里到底在想什么? 在壞的學校,在壞的學生,再壞的班,都會有個把弱小的學生! 從他們開始,一點一點的慢慢來! 時間可以改變一切! 呵呵! 相信你一定可以弄的好的!
熱心網友
把他們看成自己的孩子
熱心網友
建議看看《十八歲的天空》
熱心網友
不愛讀書不一定就是壞學生，喜歡讀書不一定就是好學生。
熱心網友
建議你看一部電影《放牛班的春天》
熱心網友
現在不是很多電視劇都在放老師如何把壞班整頓好嗎？我想看過之后總有點心得，學生永遠是孩子，孩子嘛，大人最有辦法整治他們的。加油哦11
熱心網友
我想可以與他們多接觸，或者多去從其他同學口中了解部分同學的愛好、特長，并去挖掘。最實用的方法就是讓他們的才能得到發揮——即給予他們一個展示自我的機會，例如安排一個與他們的特長相符合的職位。這樣既能為班集體服務，又能增強他們的責任心和上進心，還能促進師生之間的情感交流和接觸。一舉多得，何樂而不為呢？
熱心網友
盡人事，聽天命。其實不一定是所有人都會學習好，個人都有個人的優點，只是有的人的優點沒有被發揮到極致，或者是違背發現而已，盡量采取多角度的措施，一個人的力量會是很薄弱的，讓學校家長老師都采取一定的措施，其實可以適當的降低他們的某方面的要求，只要他們不違法犯罪，不影響正常教學秩序，對那種“很頑劣”的學生是不能夠太用強制措施的。
熱心網友
傳授一下我們老師的經驗吧，我曾經也是個不聽課的學生。“各個擊破”不知道你這個朋友市教什么的，總之要找到和學生交流的途徑，一對一，也許你會發現他們個個都很可愛善良，每一張滿不在乎的外表下都有一顆真誠的心！
熱心網友
老師的語言不在于嗓門大不大，而是在于有沒有道理老師的原則是教書育人，并不是在生活瑣事上跟學生斤斤計較。老師的成功不是靠分數高不高，而是看學生是否盡力。你的朋友應該多了解學生，關心學生，從學生的立場出發，多為學生考慮。自然就有收獲。相信我，沒有一個學生不愿意變好。
熱心網友
我十分同情那個老師.
熱心網友
殺，殺，殺，殺，殺，殺，哈哈哈哈哈哈哈
熱心網友
她是學生的朋友嗎？？？
熱心網友
找一些平時比較調皮的同學交談交談,讓他們知道老師的一片苦心;多鼓勵他們;開一些能促進師生關系的班會;充分發揮班干部的作用,讓他們真正成為老師的得力助手......
熱心網友
用愛心和責任心