我的子才一歲零五個月，可脾氣特犟，比如：遺上睡覺，脫了衣服總也不進被窩。吃瓜子總愛吃皮，怎么讓他吐出來也不吐？打他，只哭不改。說服他就不聽我應如何教育這個小子，請大家出出高招
熱心網友
三歲前小兒教養大綱（草案） （１９８１年６月６日衛生部婦幼衛生局） 三歲前是小兒體格和神經心理生長發育的重要時期。從初生到兩歲是小兒腦發育最快時期，其大腦的基本 生理特點已與成人近似，也就是說具備了接受教育的條件。從出生起就不斷接受對外界刺激，小兒的感知覺、 動作、認識能力、語言和思維、想像就不斷產生和發展，因此早期教育對小兒的智力發展極為重要。 托兒所教育工作的任務，就是要培養小兒在德、智、體、美方面得到發展，為造就體魄健壯、智力發達、 品德良好的社會主義新一代打下基礎，為此：要發展小兒的基本動作，進行適當的體格鍛煉，增強兒童的抵抗 力，提高嬰幼兒的健康水平，促進身心正常發展。 要發展小兒模仿、理解和運用語言的能力，通過語言及認識周圍環境事物，使小兒智力得到發展，并獲得 簡單知識。 要進行友愛、禮貌、誠實、勇敢等良好的品德教育。 要培養小兒的飲食、睡眠、衣著、盥洗、與人交往等各個方面的文明衛生習慣及美的觀念。 三歲前小兒集體教養原則 一、教養工作必須從小兒生理心理特點出發，集體教育和個別教育相結合。對一歲以內的小兒，進行個別 教育，一歲至二歲小兒仍應以個別教育為主，但可以分小組短時間地進行一些活動，二至三歲小兒可逐漸進行 一定時間的有組織的集體活動。 二、教養任務應與保健措施相結合進行。在嬰兒的每一項生活內容中都有保健與教育兩重任務，通過一日 生活制度中的每一個環節，結合照顧睡、吃、玩，教養良好的生活與衛生習慣，發展成人和小朋友之間良好的 相互關系，發展有關的動作，語言和認識能力。 三、以小兒為中心做到有組織的活動和個別活動相結合，動靜結合，室內外活動相結合。所有的活動都要 在有專人負責和互相配合下進行。 四、教育內容與方式應符合小兒神經、心理與體格發育的規律，并充分注意小兒的直觀性和模仿性等特點 ，采取相應正確的教育方法，組織各種活動，堅持啟發、誘導和正面教育。 五、成人要做兒童的榜樣，愛護和尊重小兒，態度親切，動作輕柔，方法一致。 六、準備應有的玩具、教具、運動設備，使小兒情緒愉快。 小兒神經心理發育的主要標志 年 齡 發育的主要標志 １個月 出現微笑 ２個月 會發咿啞的喉音，眼能隨物轉動，頭能轉向有聲音的方向、能拿住抓到手里的東西 ３個月 逗引時能發出笑聲，會試著用手抓東西，俯臥或垂直時能抬頭片刻。 ４個月 呀呀學語，俯臥時能用肘支持著抬起前胸，可由仰臥轉向側臥位。哺喂時雙手能扶住奶瓶。較久地玩弄掛在胸 前的玩具。 ５個月 長時間拉長聲發喉聲，認識親近的人，能拿著東西往嘴里放。從仰臥位翻向俯臥位。 ６個月 對不同的聲音表示不同的反應，能抓握懸掛的玩具，會翻身。從俯臥位翻向仰臥位。 ７個月 開始發出爸媽等音節，能自己吃餅干，會搖發響玩具，會爬。 ８個月 能用眼睛找所問的東西，模仿成人發音。長時間玩弄玩具，觀賞和用玩具互相敲擊。 ９個月 能對簡單語言做回答性動作，如說“再見”會招手，說“謝謝”，會點頭，能抓住欄桿站起來， 能挑選自己喜歡的玩具。 １０個月 會模仿叫爸爸媽媽，認識常見的人和物，獨站片刻，牽手能走幾步。能從成人拿著的碗里喝水 。 １１個月 能理解簡單的詞意，如“燈”、“吃飯”，能指出身體某些部位。 １２個月 能執行簡單的任務，會獨走數步。會用碗喝水。 １歲～１歲３個月 會主動叫“爸爸”“媽媽”，會獨立行走，能蹲下，會搭起數塊積木。 １歲３個月～１歲半 認識簡單圖片，會說簡單的詞如“再見”“給我”“不要”等，會扶著攔桿上下小 滑梯。 １歲半～２歲 會說出３～４個字構成的句子，見不同的人會打招呼，知道某些常見物品的用途，會自己 擦鼻涕，逐漸會用勺吃飯，在成人啟發下會用積木搭成簡單的形狀，能上下臺階，認識紅色，能握筆隨意畫。 ２歲～２歲半 能說明一件簡單的事情，會說簡單兒歌，能唱短歌，會模仿成人簡單的動作，會跑，會雙 腳離地跳，會揀豆豆，會自己洗手、臉，認識自己的茶杯毛巾的標記，有時會自動要求坐盆，能認識紅綠顏色 。 ２歲半～３歲 能用語言表達自己的要求，會講故事簡單的情節，能手口一致對物數１～５，認識方形、 圓形、三角型，會走平衡木，會雙腳向前跳，會握筆畫橫豎線，能區別紅、黃、藍、綠等常見的顏色。會解及 扣衣服的紐扣，脫襪子、褲子，懂得飯前洗手。學會自己去坐盆。 通過生活環節進行教育 一、睡眠 教養任務： １、根據生理特點，安排合理的睡眠次數，保證睡足應睡的時間。 ２、培養良好的睡眠習慣（如養成小兒能自動入睡的習慣）。 教養內容和要求： １、根據年齡與體質，決定睡眠和起床的順序，年齡小的體質弱的小兒先睡后起，午睡要脫衣入睡，或根 據室溫脫掉部分衣服。 ２、安排小兒睡眠時，環境要安靜，動作要輕柔，態度要和藹；室溫適宜，空氣新鮮，被褥適合季節。 ３、保育員要很好地分工合作，做好準備，使小兒入睡過程有良好的秩序，睡前避免過度興奮，保持穩定 的情緒。 ４、在小兒睡眠過程中，成人要以孩子為中心，注意培養按時入睡、按時醒，睡眠有正確姿勢及良好習慣 （如一歲半小兒懂得上床后閉眼，安靜入睡不說話，對睡得不定的小兒要了解原因。及時處理。） ５、鍛煉嬰兒開窗睡眠，有條件的三個月時開始戶外睡眠（雨天、霧天、風天除外）。 ６、在組織睡眠過程中，培養與睡眠有關的獨立生活能力和語言。 二、飲食 教養任務： １、按照不同年齡照顧小兒按時吃飯，保證愉快地吃應吃的一份食物，不挑食、不玩鬧，吃飽吃好。 ２、培養良好的飲食習慣：逐步培養正確使用食具、獨立吃飯的能力。 教養內容和要求： １、在吃飯的全過程中都應使小兒情緒愉快，培養吃飯時注意力集中各有固定坐位，嚼碎了再咽下去的好習慣。 ２、吃奶、吃飯前后洗擦手、臉，吃時注意整潔，灑飯及時擦干凈，培養小兒吃飯時的衛生習慣。 ３、食具適合年齡特點，如碗勺及奶頭的孔都要大小適宜，不能過大。 ４、４～５個月培養嬰兒自己扶奶瓶，同時開始用勺喂輔食，６～７個月時培養會自己拿著餅干等食物吃，自己抱瓶吃奶，１０個月練習用杯子喝水。 ５、培養小兒理解有關飲食過程中的語言，有正確的吃飯姿勢。 ６、一歲半以后，培養左手扶碗，右手拿勺的吃飯技能，并要求小兒安靜地坐在桌旁吃完自己的一份飯，不妨礙別人吃，咽下最后一口再離開飯桌。二歲時會雙手捧著碗喝水，飯后自己用餐巾擦嘴。 ７、二歲半以后，已能吃的較快、干凈、利索、養成吃飯時的衛生習慣。 ８、從小引導小兒吃飯的積極性，培養愛吃各樣食物。 三、穿衣盥洗等衛生習慣的培養 培養任務： 培養小兒愛清潔，講衛生的良好習慣，發展相應的動作和語言。 教養內容和要求： １、培養小兒積極參加穿衣盥洗。 ２、根據不同年齡和季節經常給小兒洗頭洗澡，水溫要適宜，注意水勿進眼睛或耳朵里，理發最好由小兒熟悉的人進行。 ３、定期剪指甲，每日洗腳、洗屁股。 ４、不會坐盆的嬰兒，大便后要及時洗屁股。各項盥洗最好都用流動水。 ５、小兒的衣被盥洗用具要專用，毛巾要消毒。 ６、培養小兒積極參加盥洗，２歲逐漸學習自己洗手、使用水和肥皂，知道用自己的毛巾擦干手臉。 ７、用語言啟發和幫助小兒學會穿脫衣服，解開紐扣和鞋帶等。 四、大小便習慣的培養 教養任務： 逐步培養小兒定時坐盆和大小便時用語言要求坐盆的習慣。 教養內容和要求： １、培養小兒對成人叫他大小便時的聲音，或一定的姿勢形成條件反射。 ２、培養小兒定時大便的習慣。 ３、８個月時開始學習坐盆，１歲半以前的小兒一方面要在固定的時間坐盆，同時要提醒小兒坐盆，１歲半以后的小兒培養他們自動要求坐盆，２歲半以后學會自動坐盆。 ４、培養小兒在固定的地方大小便、坐盆時不能吃食物或玩耍。 ５、小兒坐盆時應有專人照顧，每次坐盆時間不宜超過５分鐘，一日內次數也不宜過多。 ６、會走以后不用尿布，２歲以后穿整襠褲。 ７、夜間要根據兒童小便規律排尿。 語 言 的 發 展 教養任務： １、引導小兒笑出聲音，從咿啞學語到掌握一定的詞匯，并正確發音。 ２、發展小兒理解語言的能力，逐步懂得一些周圍事物中常接觸的生活知識。 ３、培養小兒利用語言和大人交往，并表達自己的要求。 ４、通過成年人正確的語言教育，培養小兒的注意觀察、思維與記憶等并培養良好的道德品質。 。
熱心網友
遲點再說吧，但現在不能太寵他
熱心網友
現在就想教育他，太早了吧？只是你的兒子沒有養成良好的習慣喲，這可是要注意的問題喲！