孩子三歲四個月,平時在家活潑聰明,自治力也強,自己能洗臉,并能幫媽媽干一些力所能及的活,如吃飯時能幫助拿碗筷,自從上幼兒園后(已有一個月),發現孩子每天回家總是因為一點小事不順從,就哭個沒完.并且不愛說話,自己的事情也不積極去做了.請問該如何幫孩子改掉不良習慣?

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建議家長到孩子的幼兒園去聽聽課，多和老師溝通孩子的情況，多觀察孩子幼兒園的教學，有可能幼兒園的某些教學細節的疏忽讓孩子變成這樣，或某個老師的不當方法傷害了孩子。總之，你去幼兒園多做全面考察，確定這個幼兒園是否合適你的孩子。如果排除了這個因素，我們分析其他的原因。家長要做的是要去幼兒園了解原因。

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跟老師有關

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這說明你沒有提前做好工作。我要孩子快上幼兒園的時候，總帶她到幼兒園附近玩，讓她看幼兒園的孩子們玩游戲，并且跟她說，只有好孩子才能上幼兒園，讓她從一開始就覺得上幼兒園是個好事情，是件快樂的事情。所以，等到她上幼兒園的時候，她非常高興，而且從來沒有因為不想上幼兒園而哭鬧。對于你目前的狀況，你需要認真對待，用各種方法讓他體會到上幼兒園是高興的事，千萬不要他不上幼兒園就逼著他去，讓他覺得上幼兒園是一種懲罰，這樣他就更不想去了。

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跟孩子多聊聊幼兒園發生的有趣的事,這樣一來孩子就有動力

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1、 做陪伴游戲對大哭大鬧還有攻擊性行為的孩子，建議不管在他吃飯、睡覺的時候，還是他哭著要保姆的時候，教師都不妨采用“做游戲”的方式來轉換他的注意點，在游戲過程中，孩子會和教師親近起來了，這有助于消除孩子對教師的恐懼和陌生感。當三四個星期以后，孩子著急的時候，不再喊保姆的名字，而是脫口而出喊老師，這時，他的攻擊性行為也就自然而然地消失了。2、 扮演媽媽對特別依賴媽媽的孩子，教師不妨有意識地扮演媽媽角色：每天都到校門口接孩子，用媽媽平日常說的話迎接他；讓孩子直接稱呼老師“媽媽”，老師也可稱呼他“寶貝”，讓孩子感覺一切如常，好像在媽媽身邊一樣；老師可時常像媽媽一樣抱他、親他，用觸覺上的溫情消除孩子與媽媽分離的恐懼、焦慮和不安。

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先與老師溝通一下吧，看看孩子在幼兒園的表現如何。是否受到過老師的批評。也要多和孩子聊天，發現問題及時解決。另外，孩子在幼兒園可能不如在家喝水多，春天了比較燥熱，上火了身體不舒服也容易發脾氣。晚上回來要給孩子多補充水分。祝你的寶寶盡快適應新的生活。

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很大原因可能是因為上幼兒園后，孩子覺得缺乏安全感。本來在家好好的，現在卻被送到幼兒園去，所以他會變得比較敏感，另外，媽媽一定要跟老師多溝通，看孩子在幼兒園表現如何，是否合群，另外，還得從側面了解老師對孩子怎么樣，孩子是否在幼兒園受了委屈。作父母的一定要抽出時間多陪孩子，多跟他聊天，別讓他覺得，是因為爸爸媽媽不喜歡他了，才讓他去幼兒園。希望孩子會快樂起來！

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三歲多的孩子你讓她表達自已的感受,可能并不現實,建議你與老師多溝通,可能是在幼兒園里小朋友比較多,老師沒有照顧到她,回到家里,她只是想引起你的關注而已,過一段時間就會好了.

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有可能是孩子在幼兒園并不快樂，建議你多與孩子進行交流，同時創造一個寬松的環境，讓孩子能放松地講出他心理所有的喜悅和困惑、恐懼、失望、壓力……鼓勵他說出自己所有的想法，甚至包括對你的不滿。這會幫助他把你當成一個值得信賴的朋友，還能培養他自我表達的能力--這可是很重要的一項生活能力啊！相信通過你與孩子真誠的交流，孩子會為你敞開心扉的，一旦思想通了我相信孩子會回復原來的樣子并快樂起來的。祝你的孩子開心快樂！

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想辦法打開其心結，多加引導就沒事了。祝你如意。