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在幼兒園一些實際情況是這樣的，一歲半以后入托由完全在家里人（母親一人）呵護的情況下的孩子，一旦離開媽媽，到一個陌生環境里，往往就會成為一個打擊。 那么小一點入托的孩子，心里還沒有形成一個集體的概念，來幼兒園不是一種環境的特別改變， 他會感覺像是在跟鄰居小孩一起玩耍，當然，現在的孩子成熟早，感知也早，盡量創造最親近看護人離開孩子一段時間的機會。暫時談到這里，中午回來會根據家長的提問進行補充回答，希望得到支持。 這里要提醒大家，在孩子中間有著只有孩子才理解的社會。 、行為習慣、生活習慣的訓練，按時早起，午睡。知道自己提出要求排便。 2、學說兒歌：爸爸媽媽去上班，把我送到幼兒園；幼兒園里朋友多，還有老師照顧我。 我去上學校，天天不遲到。小鳥說，早、早、早，你為什么背上小書包。等等。 3、加強與周圍小朋友的聯絡，有選擇的接觸上幼兒園不哭不鬧的孩子，起到榜樣作用，這是很重要的一環，會有積極的影響。 4、帶孩子去幼兒園玩耍，有機會陪同孩子到幼兒園去熟悉環境，熟悉老師，我們園每到招生前都會進行座談會，以及開學前一至兩周的家長與幼兒一起熟悉環境活動。 5、在家里進行角色游戲：在家里讓孩子和大人一起吃飯，鼓勵他自己獨立進餐。并和他一起表演老師和小朋友的游戲。媽媽稱自己為老師，教孩子學會向老師表達意見和愿望。 6、語言準備：家長注意跟孩子說話時，盡量說普通話，盡量清楚、有禮貌、語氣溫和。還要有意識地讓孩子學會傾聽大人的話，學會按大人的話去做某些事情。 家長還要注意的最重要的一項：千萬不要對幼兒園和老師進行夸大的贊揚，因為這樣沒有好處，因為入園，是孩子從家庭走向社會的第一步，他有那么多需要適應的問題：沒有爸爸媽媽，沒有親人，只有陌生的老師和同齡的小朋友；沒人整天圍著自己轉，相反，吃點心、玩玩具都得等待和排隊……幼兒心理上會有挫折感，而對以往媽媽講的美好的幼兒園有著很多的不同，這樣下來，反而造成孩子們心里上的落差，更加不適應。 最常讓孩子說的兩句話：1、我已經長大了，所以我要上幼兒園了！ 2、爸爸媽媽很愛我，老師也會喜歡我。 不可說的話： “看你這么調皮，送你到幼兒園去，叫老師好好收拾你”； “你再不聽話，就把你送到幼兒園，讓老師把你關起來”； “到幼兒園你就沒這么自由了。” 入園后如何幫助幼兒適應環境： 1、 孩子大哭大鬧時，家長逗留時間不易過長，應聽從老師的勸告及早離開。 2、 家長不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，如孤僻、沉默等，家長要記得顧及孩子的感受。 3、 如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正了，回家后，家長還應配合鞏固。 4、 希望家長能常和老師溝通，按照老師的指導、要求進行配合家教，保持家園教育的一致性。 轉帖：剛入幼兒園的這段時期對寶寶來說苦痛異常，對父母來說則充滿了煩惱，許多寶寶會因為不適應新環境而表現出現種種問題。在此，我們為各位父母介紹一些寶寶的常見不適應情況及其處理對策供大家參考。 不適應癥一：回家以后發脾氣 問題：有的寶寶從幼兒園回到家后，就變得愛發脾氣、鬧情緒，這是寶寶在幼兒園受了很多委屈嗎？ 對策：寶寶習慣了在家任性而為，自然難以適應規距眾多的幼兒園。一旦他們回到家中后，他們的心情又會得到徹底放松，發一點小脾氣也屬于正常情況。因此，當寶寶發脾氣時，父母先不要去管他，讓他把脾氣發出來，然后再去安撫，并講清道理。如果寶寶哭鬧得異乎尋常，父母要主動與老師溝通一下，向老師問問寶寶的情況，看看是不是老師表揚別的小朋友而沒有表揚自己的寶寶引起的，以便讓老師多給寶寶一點兒鼓勵，進行正面教育。但是，對那些無原則的哭鬧的寶寶，父母就千萬不能一味遷就了，必須堅持自己的原則。等寶寶哭鬧完畢，可以給寶寶喝點水，以免上火。 不適應癥二：穿衣、如廁都不會 問題：有些父母，特別是老人，對寶寶太過溺愛，寶寶在家里的所有事情一律包辦。這些寶寶進入幼兒園后，連吃飯、穿衣、如廁都不知如何應對。 對策：在寶寶1歲半到2歲的時候，父母應該有意識地教會寶寶生活技能，比如：讓寶寶自己上廁所、自己穿衣服、自己吃飯。入園后結合幼兒園的要求，父母要配合幼兒園的老師，教寶寶學會漱口、洗手，用毛巾擦手、擦嘴，用勺子吃飯，認識自己的衣服、鞋子等。同時，教寶寶學說一些日常生活用語，使寶寶能較清楚地表達自己的意愿，如：餓了、渴了、熱了、上廁所等；該說話的時候要講話，有事情要大膽地告訴老師。這樣可以使家與園教育協調一致，還可以讓寶寶產生自信心。 不適應癥三：幼兒園里不午睡 問題：有的寶寶不習慣在幼兒園午睡，自己沒睡好，還影響了其他小朋友休息。 對策：父母可以給寶寶帶一個他最心愛的寵物玩具，讓他抱著它睡覺，以減少孤獨感。在小朋友都午睡的時候，讓他幫老師做點事情，然后跟他說，如果你不來幼兒園，老師會想你的。如果你睡醒午覺再能幫老師個忙，為大家分水果，那就更好了，老師會謝謝你的。 不適應癥四：缺乏朋友孤獨少語 問題：入園前跟小朋友接觸少的寶寶，入園后難以融入到小朋友之中，不愿參與游戲，群體生活似乎與他無關，表現比較孤獨。 對策：父母可利用入園和離園時間，讓寶寶認識本班的一個或者幾個小朋友，互相介紹后，鼓勵寶寶在一起，拉拉手，玩一玩。同時，父母主動請老師幫寶寶介紹一個活潑大膽的朋友，讓寶寶也變得活潑起來。在家的日子，父母要盡量找一些鄰居的小朋友跟寶寶玩，培養寶寶的群體意識。總之，父母要多給寶寶創造與外界接觸的機會，日久天長，等寶寶熟悉了幼兒園，朋友就會越來越多。 幼兒入托適應困難的原因分析 1、母嬰依戀：母嬰依戀的形成是嬰兒情緒社會化的一個重要標志。在嬰兒同主要撫養者的最多、最廣泛的相互作用中，與母親有著最親近、最密切的感情交流，并逐漸與母親建立了一種特殊的感情連接，即對母親產生強烈的依戀。母親在身邊能使他得到最大的安慰，反之則會使他感到最大的痛苦。 2、分離焦慮：是指幼兒于他所依附的人或最初照顧他的人分離時，就會表現出傷心、痛苦、拒絕分離。 3、陌生人焦慮：面對面的親子關系是任何關系無法取代的。而在幼兒園中，幼兒面對的是陌生的老師和小朋友，交往對象的變化性和非固定性使他們之間的關系變得不固定，無法形成象家庭中那樣一對一相對不變的關系。 4、幼兒生活規律、方式的變化：在家里幼兒生活缺乏一定的規律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣。 5、家長焦慮情緒對幼兒的影響：幼兒剛入托時情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。 。
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我是一名年逾古稀的幼兒教師，在幾十年的幼教生涯中，曾經無數次站在幼兒園門口，迎接剛入園的小朋友。每一次，總會有新來的寶寶因為離開父母而哭泣不已，總會有寶寶拽著爺爺奶奶的衣角不肯松手，含淚的眼中充滿恐懼。看到他們這樣，作為老師，我心里也是酸酸的。 怎樣才能幫助寶寶順利度過剛入園的這幾天呢？在這里我提出幾點建議： 送寶寶態度堅決 當老師接過寶寶后，父母最好馬上離開，不要在幼兒園逗留，更應避免出現寶寶在里面哭、父母在外面哭的情況。有的父母離開后，又偷偷回來看寶寶，一旦寶寶發現父母也在園內，定會產生依賴情緒，有的甚至會因此而哭鬧，拒絕參加任何活動。請相信，老師一定會盡職盡責地帶好每一位寶寶。父母們，請克制自己的感情，送寶寶入園時態度要堅決。請記住：你心軟的表現只會導致寶寶變本加厲地哭鬧。高高興興地送、高高興興地離開，才是明智之舉。 盡量早點接寶寶 寶寶第一次離開家人，獨自一人來到陌生的集體中，而且一待就是一整天(甚至一周)，這時他心里也許會委屈地想，是不是父母不要我了。為了減少剛入園時的恐懼心理，在第一個星期可以稍微早一點接寶寶，讓他感受到父母并沒有忘記他。回家路上，最好用關愛的語言與寶寶交流，詢問他在幼兒園進行了哪些有趣的活動，分享他的快樂，使他從內心感受到被愛。 幫老師多了解寶寶 不同的寶寶在不同的家庭環境中長大，生活習慣也不盡相同。父母要及時與老師溝通，便于老師更多地了解寶寶、更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便，有的寶寶要成人摸著耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好每天堅持接送寶寶入園，鼓勵寶寶積極融入幼兒園的生活。 精神準備至關重要 首先，要讓寶寶充分了解幼兒園里不僅有游戲還有其他活動，但活動時間有一定限制。其次，不要將幼兒園描述得過于理想。老師人數畢竟有限，要同時照顧很多寶寶，難免出現不周到的時候。如果寶寶覺得現實與理想差距很大，就會產生失落感，從而引發哭鬧等行為。再次，父母應積極地與老師溝通聯系，了解寶寶在幼兒園時的狀況，幫寶寶輕松度過分離焦慮階段。 不論是父母還是老師，所做的一切都是為了寶寶。希望父母對老師的工作多一份理解與支持，共同營造良好的精神環境與教育環境，使寶寶健康發展、茁壯成長。。
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送入幼兒園后及時離開，千萬不要回頭。
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多鍛煉，增強自信心。
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小孩子第一天去幼兒園大多會哭 ，因為從沒離開過父母和家人，所有在心理上一定要給他足夠的心理準備，告訴他：父母是因為要工作沒有時間陪你，而你也長大了，跟其他的小朋友一樣，都是要去上學的。要讓孩子知道，父母不是不要他，而是暫時把他放在一個有很多小朋友和玩具的地方。然后最重要的是：一定要在他上學之后的初期，最好能在放學時，早早去接，免得他認為別人都走了，我卻沒人來接。要讓孩子覺得父母還是像以前一樣疼愛他。接下來的，就是孩子在幼兒園的日常表現一定要重視，及時發現孩子的情況，向老師請教。而在上幼兒園之前，做父母的，要準備一些孩子要用的生活用品，就不用多說了吧。
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要讓孩子喜歡去幼兒園，就要給孩子說些孩子感興趣的事情，家長不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，家長要記得顧及孩子的感受。 如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正了，回家后，家長還應配合鞏固。 希望家長能常和老師溝通，按照老師的指導、要求進行配合家教，保持家園教育的一致性。
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在小孩入園前就應給他灌輸＂幼兒園很好玩，有很多新朋友等概念＂讓他不能才生恐懼心理，當然幼兒園的好壞也很重要，老師至關重要，小孩喜歡老師，他才愿意上。
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入園后如何幫助幼兒適應環境： 1、 孩子大哭大鬧時，家長逗留時間不易過長，應聽從老師的勸告及早離開。 2、 家長不宜當著孩子的面，告訴老師孩子的缺點，如孤僻、沉默等，家長要記得顧及孩子的感受。 3、 如果孩子的不良嗜好已經在幼兒園中改正了，回家后，家長還應配合鞏固。 4、 希望家長能常和老師溝通，按照老師的指導、要求進行配合家教，保持家園教育的一致性。
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現在就可以模仿幼兒園自己吃飯、拉便。我認為這“輸入”和“輸出”最重要。去的時候可以說：有好玩的游戲、玩具、小朋友唱歌、畫圖、好吃的東西，能學到真本領等等哄他（她）去。午睡小被子，.......通知所要帶的物品。
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只需要把后綴為d2s的文件就放到save文件夾里就ok了
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告訴孩子，幼兒園有好多小朋友可以和自己玩，還有阿姨講故事，一定讓孩子不能有恐懼心理，在送孩子時盡量多和老師溝通，讓孩子覺得心理有安全感。
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不要過于緊張,要平常心,很重要