化學(xué)好學(xué)嗎?
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好學(xué) 1。初中化學(xué)很好學(xué)的。2。 怎樣才能學(xué)好化學(xué)呢？ 作為初三開(kāi)設(shè)的學(xué)科，同時(shí)又是一門(mén)中考中考核的主科，化學(xué)的學(xué)習(xí)是很關(guān)鍵的，如何學(xué)好化學(xué)也是每一位即將面臨化學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)所關(guān)心的。在此，結(jié)合近幾年的中考動(dòng)向及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做簡(jiǎn)單地介紹： 首先應(yīng)重視基本概念的學(xué)習(xí)。化學(xué)基本概念的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的，初三化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，對(duì)于一些概念的正確，深入理解可以有效指導(dǎo)今后的學(xué)習(xí)。當(dāng)然有些概念的理解也有著循序漸進(jìn)，由淺入深的過(guò)程，在概念的形成過(guò)程中，可通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)的分析加以理解，也可根據(jù)相關(guān)概念間的比較，結(jié)合加深認(rèn)識(shí)。 其次應(yīng)重視化學(xué)用語(yǔ)的學(xué)習(xí)。化學(xué)作為自成體系的一門(mén)學(xué)科，有其專(zhuān)門(mén)的一些表達(dá)符號(hào)與用語(yǔ)，如同數(shù)學(xué)中的代數(shù)式、方程、物理中的符號(hào)，公式一樣，化學(xué)學(xué)科中“專(zhuān)用語(yǔ)言”也是需要同學(xué)們重點(diǎn)記憶掌握的。其中元素符號(hào)、化學(xué)式和化學(xué)方程式等，就是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ)，是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具。在學(xué)習(xí)中，既要重點(diǎn)記憶，也不能一味地死記硬背，應(yīng)結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)反應(yīng)。這樣既有利于記憶，又有利于加深對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。 同時(shí)，應(yīng)重視元素化合物知識(shí)的學(xué)習(xí)。元素化合物知識(shí)對(duì)于大家打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要。初三化學(xué)內(nèi)容中，元素化合物知識(shí)幾乎貫穿始終，靈活掌握了物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化無(wú)異于掌握了初三化學(xué)的精髓，而熟練掌握物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系正是以熟悉元素化合物知識(shí)為前提的。為了學(xué)好元素化合物的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注重緊密聯(lián)系實(shí)際，注意觀察實(shí)物及老師演示的實(shí)驗(yàn)，以增加感性認(rèn)識(shí)。在逐步掌握了一定的元素化合物知識(shí)的基礎(chǔ)上，要重視理解元素化合物知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，理解相關(guān)物質(zhì)間性質(zhì)、制法、用途間的聯(lián)系，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。 最后，在化學(xué)學(xué)習(xí)中必須要重視實(shí)驗(yàn)。化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)可以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助大家形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ΑＲ虼嗽谌粘Ｕn堂學(xué)習(xí)中應(yīng)注意觀察實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)分析聯(lián)想，“多看、多思”才能將知識(shí)具體化、系統(tǒng)化。 3。 學(xué)好初中化學(xué)有哪些行之有效的方法呢？ 簡(jiǎn)單地講，應(yīng)該抓好預(yù)習(xí)、聽(tīng)講、復(fù)習(xí)、作業(yè)四個(gè)環(huán)節(jié)。 預(yù)習(xí)指導(dǎo)：在課前，先瀏覽課本內(nèi)容，做到初步了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，劃出不懂的地方帶著問(wèn)題學(xué)，能提高聽(tīng)講效率，使聽(tīng)課更有針對(duì)性，有的放矢。 聽(tīng)講：是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，初三化學(xué)是化學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，很多現(xiàn)象看似思通見(jiàn)慣，而其中的很多道理卻是一知半解，甚至聞所未聞的，因此只看書(shū)，不做實(shí)驗(yàn)，不聽(tīng)講，有些知識(shí)將很難理解。聽(tīng)講時(shí)要做到邊聽(tīng)、邊觀察實(shí)驗(yàn)邊思維，邊記憶（強(qiáng)化記憶），爭(zhēng)取在課上學(xué)會(huì)。 復(fù)習(xí)：是進(jìn)一步落實(shí)課本知識(shí)為自己知識(shí)的過(guò)程，課后重新閱讀課本，記憶筆記重點(diǎn)，可以幫助你回憶、重現(xiàn)課堂內(nèi)容，加深理解，同時(shí)可有效地節(jié)省作業(yè)時(shí)間，起到事半功倍的效果。 作業(yè)：是檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)是否真正理解掌握，并能靈活運(yùn)用的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成作業(yè)，可以隨時(shí)了解自己對(duì)知識(shí)的把握情況。在完成老師布置作業(yè)的同時(shí)，應(yīng)多完成些適應(yīng)教材的同步練習(xí)，以加深對(duì)概念的理解并有利于思路的開(kāi)闊。 抓住以上四個(gè)環(huán)節(jié)的同時(shí)，疑置也是初學(xué)化學(xué)不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)，面對(duì)一門(mén)不熟悉的學(xué)科和很多陌生的知識(shí)，存在疑難問(wèn)題是難免的，出現(xiàn)疑難不要著急，也不必產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的恐懼心理，可以把問(wèn)題記錄下來(lái)，隨時(shí)詢(xún)問(wèn)老師，也可查閱課本或相關(guān)書(shū)籍。具備知難不退的決心，持之以恒，很多難題就會(huì)隨著你所掌握的知識(shí)的增多而逐漸迎刃而解了。總之，學(xué)好化學(xué)對(duì)于一個(gè)勤奮、認(rèn)真的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是不會(huì)成為一件難事的，相反，在叩開(kāi)化學(xué)的大門(mén)，沿途采擷知識(shí)的過(guò)程中，其間無(wú)窮的奧秘，會(huì)給你帶來(lái)意外的驚喜，感受無(wú)限的樂(lè)趣。 化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，許多化學(xué)概念，化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)形成的，因此學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)，并能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論是十分必要的，如何觀察和記錄化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊 娜矫嬗^察： 變化前觀察： （1）有幾種物質(zhì)參加反應(yīng)。 （2）每種物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味等。 變化中觀察： （1）反應(yīng)發(fā)生的條件（加熱、點(diǎn)燃、催化劑等） （2）反應(yīng)中的主要現(xiàn)象，如：有什么顏色、什么氣味的氣體、沉淀生成；有沒(méi)有放熱、發(fā)光的現(xiàn)象發(fā)生等。 變化后觀察： （1）有幾種物質(zhì)生成。 （2）每種生成物的顏色、狀態(tài)、氣味等。 觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)都是同學(xué)們很感興趣的內(nèi)容，但要注意對(duì)于實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)不能停留于好玩、好看，或是看熱鬧，而是應(yīng)該邊看邊想，擅于總結(jié)實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的信息，從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論，以實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)抽象概念的理想和記憶，這樣才不會(huì)使觀察實(shí)驗(yàn)留于表面。4、你肯定會(huì)學(xué)好化學(xué)的！。
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想學(xué)就好學(xué) 不想學(xué)就不好學(xué) 世界上沒(méi)有與不難 只有想與不想