熱心網友

用心學?。∵@樣才是真正的出路。不要想著有什么方法可以投機取巧的。

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我一直認為興趣是動力的來源，所以最主要的是建立興趣。在數學方面還是比較容易的，比如試著去解決一些數學類的趣味試題，很容易提升學習的興趣，甚至到后來你會很主動的學習，這是一個良性循環，結果會越來越好。

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每次作完練習后都要回過頭來想一想是什么道理，有疑問不能拖后，在理解的基礎上記公式和方法。還有，多復習和對比習題。

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首先聲明:以下文字,其主要內容與樓上某篇文章相同,但我的是原創,歡迎采用我的觀點,但請標出引入途徑。學生基本功:預習-----認真聽棵-----復習-------做習題對數學的一般方法：多背公式，多做習題（這里指類型及一題多解法，而不是題海，學習也要講效率。）總是對的。只有經自己努力學的東西，才記得住。（偷來得錢花得快）而且，從效率上講，提倡一次性記憶。就是說，要記一個概念（公式）就要花大力氣，達到一次記憶，終生不忘。不要常念常丟，被人譬喻成摘包谷的熊。讀書要有興趣，若沒有,就要主動培養。數學是有它枯燥的一面，但數學中有許多值得欣賞的。如海倫公式：三角形的面積=p(p-a)(p-b)(p-c)的平方根;p=(a+b+c)/2；你看多對稱，多優美。我們記憶中的的名曲不都是背出來的嗎? 你對數學愈了解，就愈能欣賞到數學的優美。學數學要邊學邊問，要開動腦筋，這就是悟性。李政道先生說過：求學問、要學問、只求答、非學問。。

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首先多背公式公式肯定不行,我認為是主要是方法.我是這么學習數學的,先學習數學的理論,然后是做題.不提倡多做,主要是在做的時候那題和書上的知識點結合起來.

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最主要就是理解公式，真正理解公式及變形公式，你才能學好數學，數學題沒必要搞題海戰術，數學題只是用來讓你檢驗你是否真正理解公式。要是你真正理解公式，那么一道題一看你就會知道用哪個公式解以及怎么解。

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要理解公式,多思考,做一些有代表性的題目.

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對數學的一般方法：多背公式，多做習題（這里指類型及一題多解法，而不是題海，學習也要講效率。）總是對的。只有經自己努力學的東西，才記得住。（偷來得錢花得快）而且，從效率上講，提倡一次性記憶。就是說，要記一個概念（公式）就要花大力氣，達到一次記憶，終生不忘。不要常念常丟，被人譬喻成摘包谷的熊。讀書要有興趣，若沒有,就要主動培養。數學是有它枯燥的一面，但數學中有許多值得欣賞的。如海倫公式：三角形的面積=p(p-a)(p-b)(p-c)的平方根;p=(a+b+c)/2；你看多對稱，多優美。我們記憶中的的名曲不都是背出來的嗎? 你對數學愈了解，就愈能欣賞到數學的優美。學數學要邊學邊問，要開動腦筋，這就是悟性。李政道先生說過：求學問、要學問、只求答、非學問。 1。預習----找出不懂的問題；2。認真聽課---解決不懂的問題，加深定義，定理的理解；3。獨立完成作業----進一步加深定義和定理的理解；4。做習題類型要全面，同一類型題做2題和做100題效果一樣；5。要善于歸納總結解題思路，做了習題要有所體會，有所感悟。所謂空間想象能力，就是人們對客觀事物的空間形式進行觀察、分析和抽象思維的能力，其主要包括有四個方面的要求：一是對基本的幾何圖形必須非常熟悉，能正確畫圖，能在頭腦中分析基本圖形的基本元素之間的度量關系及位置關系；二是能借助圖形來反映并思考客觀事物的空間形狀及位置關系；三是能借助圖形來反映并思考用語言或式子所表達的空間形狀及位置關系；四是有熟練的識圖能力，即從復雜的圖形中能區分出基本圖形，能分析其中的基本圖形和基本元素之間的基本關系。然而，立體圖形畫在平面上，必然與實際圖形產生差異，容易造成錯覺。因此，空間想象能力就能克服這種錯覺，正確認識各元素的各個位置和圖形的空間結構；能準確領會“點線——線線——線面——面面”之間的聯系，并能就解題的根據、需要，對這些關系加以轉化，多數情況是把給出的條件轉化到某個平面上來，利用平面幾何的知識來解題，這就是降維思想，即數學轉換思想，同時，空間想象能力還有助于對題中給出的圖形進行分解、分割、組合、拼補、變形、轉換、位移或從不同視角觀察圖形，從而尋找出解題的最佳方法。