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《蘭州晚報》有很多他的文章，蘭州新聞網上也有。 我找了一篇發在下面。“神童”欠缺什么？ 作者：章少先 稿件來源： 　　近些天，有關“神童”王大可的報道引起廣泛關注。本報一篇后續報道專門借專家之口提醒家長：不要盲目模仿“天才”家教（見9月9日晚報）。這很有必要。　　王大可是蘭州人的驕傲，但他只是特例。像這樣有天賦的少年畢竟非常少見。其父的教育方法順應了他的天性，僅適合他本人。對其他同齡孩子不見得適用。特別需要注意 的是，北大也好，教育專家也好，乃至他的父親也罷，都己意識到王大可繼續深造除了專門補學基礎知識，還需在社會知識方面特別加強。應該說這是非常明智的。　　即便是“神童”，若不重視非智力素質培養，其局部“營養”的缺乏必會影響其專長的發揮。這是有前車之鑒的。回顧上世紀八十年代初，我國專門在合肥設立了少年科技大學，當時有一批轟動全國的少年就讀于該大學，隨著時過境遷，追蹤他們的足跡，在本行業、領域做出突出貢獻者只占很少一部分，其余則成績平平。顯然，少年大學生沒有做出驕人的成就，并不缺乏智力素質，追究原因，有多種因素，其中，忽視了非智力素質培養，不能不說是一個很關鍵的因素。　　無獨有偶，近期的一則關于少年大學生魏永康的報道更叫人不可思議。央視新聞報道說：永康13歲考進湘潭大學物理系，其母陪讀了4年；17歲考入中科院高能物理研究所碩士博士聯讀班，因為其母不能跟在身邊，便無法安排自己的學習和生活，無奈于2003年肄業回了老家。不妨想像，這樣連起碼生活都不能自理的人，怎能建立正常的社會交往。更進一步設想，像這樣缺漏過于明顯的人才，在科研領域又怎能與同行合作 。