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產生代溝的原因分自然原因、社會原因和家庭原因。自然原因是：初中階段的孩子有著生理和心理急劇變化的特點。隨著孩子年齡不斷增長，他們的身高體重迅速增加，初中的孩子普遍進入青春發育期，第二性征開始出現，一個個長成了健壯的小伙子和漂亮的大姑娘。這時他們除了生理上發生急劇的變化，心理上也在迅速地向成人過渡，成人感和自我意識逐漸增強，獨立意識明顯增強。這個階段既是孩子成才起步的黃金時代，也是孩子容易誤入歧途的緊要關口。有人形容這個階段的孩子處于生理發育的“高峰期“，心理變化的“斷乳期”，人格成長的“危險期”，學業能力的“分化期”，教育引導的“困難期”。人格成長的“危險期”，學業能力的“分化期”，教育引導的“困難期”。家長對孩子特別關心是可以理解的，也是十分必要的。而社會原因是：由于社會的急劇變化，兩代人的經歷不同，受到的教育不同，因而，他們對生活、工作以及社會問題的態度和觀點必然會有所不同。如果成年人不是真誠地去理解和善意的溝通，而是力圖把自己的看法、觀念和價值標準強加給孩子，這樣在家庭中分歧、爭論就會不斷發生。譬如現在的孩子對社會問題比較關心，并且有自己的分析和判斷，這是信息時代對孩子的影響，只要加以正確引導，對孩子的成長會有促進作用。有的家長一廂情愿地以為將孩子關在家里就能避免社會的消極的影響，而今天的孩子接受信息的渠道非常多，社會的影響幾乎無時不在，對孩子刻意的限制不僅徒勞，而且容易引發矛盾。你說要認真讀書，考試爭個好成績。孩子說現在推行素質教育，分數不是學習的唯一目的。你說要專心學習，將來找個好職業。孩子說現在提倡全面發展能力，會讀書不一定就能找到好工作。你說要為人要誠實正直，問心無愧。孩子問為什么老實人總是吃虧，貪官污吏越來越多。面對社會現實，孩子和我們一樣有許多的困惑不解，由于閱歷淺，經驗少，又敢想敢說，所以他們的看法和父母有差異是很正常的。 家庭原因是：一是家長的教育態度不正確。二是家長的教育方法失當。三是缺乏了解和溝通。四是孩子遇事易偏激。