現(xiàn)在很多培訓(xùn)班都開設(shè)了珠心算學(xué)習(xí)班，聽說，原來教委要求停止過這方面的教學(xué)，現(xiàn)在又興起了，也有說法說珠心算學(xué)了會與小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法混淆，不知道到底該不該讓幼兒和小學(xué)生學(xué)習(xí)珠心算呢？
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孩子太小，沒必要加壓要有興趣在玩中學(xué)最好珠心算，孩子太小學(xué)不太好
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看孩子有沒有興趣!
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我的孩子現(xiàn)在正上學(xué)前班，在此之前一直在一家很不錯(cuò)的幼兒園，興趣班很多，其中就有珠心算，當(dāng)時(shí)我的想法和他一位老師的想法差不多，認(rèn)為現(xiàn)在的計(jì)算工具會越來越貼近他們．不一定非要學(xué)習(xí)古老的算盤．（也許是當(dāng)時(shí)不很了解），后來，也就是九月份，由于搬家，就把兒子轉(zhuǎn)到小區(qū)附近的一家幼兒園．剛好該上學(xué)前班，可誰知道，這里的學(xué)前班是把珠心算作為必學(xué)的一門課程，而且，是從孩子大班的時(shí)候就跟班走的，列入正常教學(xué)．那兒子只有認(rèn)真學(xué)之外還得稍微補(bǔ)一下．自然就得我們家長要懂．經(jīng)過這兩個(gè)月的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)的確是可取的，它的算盤是上面只有一個(gè)珠的那種，通過對兒子的跟隨學(xué)習(xí)，我覺得兒子挺有收獲，它的教材是一步步深入的．先是簡單的用算盤算的三個(gè)一位數(shù)，然后四個(gè)、五個(gè)，接著三個(gè)兩位數(shù)，四個(gè)、五個(gè)，循序漸進(jìn)，等你用算盤都很輕松了，就開始又用最初的算盤題，不過是用心算，拋開算盤，再逐步加深。無形中，提高了孩子的計(jì)算水平，以及思維的發(fā)散。你可以試著讓孩子和你自己感覺一下！。
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我覺得很好,我小時(shí)侯就學(xué)過,現(xiàn)在的口算能力還是不錯(cuò)的,呵呵
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當(dāng)然好了。開發(fā)智力
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學(xué)珠心算挺好的,雖然說與小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有點(diǎn)不同,但要從另一個(gè)角度看問題.小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法是教會孩子解題的步驟,而珠心算是培養(yǎng)孩子的心算能力.幼兒學(xué)會珠心算能開發(fā)思維能力,小學(xué)就沒有必要學(xué)了