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初為人父母，您一定會(huì)給呱呱墜地的小寶寶準(zhǔn)備各種東西。我想，除了生活必需品，您一定不會(huì)忘了把那些有助于小寶寶智力發(fā)展的用品，如教育音帶、智力開發(fā)卡片或是玩具，列入購物計(jì)劃之中?！ ∧敲?，這些智力開發(fā)用品，是否會(huì)真正幫助小寶寶的智力發(fā)展?作為父母，應(yīng)該怎樣做才會(huì)使小寶寶擁有一個(gè)聰明的腦袋?在這里，結(jié)合最新的研究成果，談一些看法和具體做法?！ ⌒殞毘錾鷷r(shí)已擁有一個(gè)了不起的腦袋 為了便于后面的說明，我們?cè)谶@兒先對(duì)人腦做一個(gè)簡(jiǎn)單說明?！ ”娝苤?，人的腦可以分為大腦和小腦兩大部分，由4個(gè)“葉”即“頂葉”、“額葉”、“顳葉”和“枕葉”組成的大腦，占了整個(gè)中樞神經(jīng)系統(tǒng)的70%。 頂葉皮質(zhì)對(duì)語言、視覺空間和軀體感覺功能具有重要作用；額葉皮質(zhì)具有多種感覺功能，而且對(duì)于運(yùn)動(dòng)、情緒表達(dá)以及語言表達(dá)(左側(cè))都有重要作用?！ ∽屛覀儊砜纯葱律鷥旱拇竽X具備著怎樣的構(gòu)造?！ ⌒睦韺W(xué)家們發(fā)現(xiàn)，小寶寶出生時(shí)已擁有一個(gè)了不起的腦袋。 當(dāng)新生兒出生時(shí)，頂葉皮質(zhì)的神經(jīng)系統(tǒng)已基本完備，并能基本控制新生兒的手腳活動(dòng)；當(dāng)新生兒長(zhǎng)到2～3個(gè)月的時(shí)候，頂葉皮質(zhì)開始活動(dòng)。因此，嬰兒的眼和手的配合就來得更加靈活，還可識(shí)別物體?！ ☆~葉皮質(zhì)則要等到新生兒長(zhǎng)到1歲左右才慢慢發(fā)展，隨著額葉皮質(zhì)的發(fā)展，嬰兒的會(huì)話能力和推理能力也開始得到發(fā)展?！ ∥覀?cè)賮砜纯葱律鷥旱男∧X?！ ⌒∧X掌握著平衡感覺，當(dāng)胎兒出生時(shí)，為了能讓新生兒保持姿勢(shì)平衡。小腦就已經(jīng)開始工作了?！ 【C上所述，我們可以了解到，當(dāng)胎兒呱呱墜地時(shí)，腦中那些支配人的呼吸、心跳、運(yùn)動(dòng)等神經(jīng)系統(tǒng)已完備，可是，那些支配人的會(huì)話能力和推理能力等高級(jí)機(jī)能的神經(jīng)系統(tǒng)還處于未開化狀態(tài)。嬰幼兒以后的種種經(jīng)歷，是促使這些神經(jīng)系統(tǒng)生長(zhǎng)發(fā)展的主要因素?！ ∧敲?，當(dāng)你懷抱著剛剛來到人間的小寶寶，您可以從哪些方面著手，來促進(jìn)他(她)的大腦中的掌管高級(jí)機(jī)能的神經(jīng)系統(tǒng)的生長(zhǎng)，從而使您的小寶寶擁有一個(gè)聰明的腦袋呢? 請(qǐng)用母乳喂養(yǎng) 眾所周知，喝母乳的嬰兒，要比人工喂養(yǎng)的嬰兒來得健康，不易感染疾病和過敏。然而，用母乳喂養(yǎng)大的孩子，真的會(huì)更聰明嗎?一些研究成果表明，回答是肯定的。 研究結(jié)果1：用母乳喂養(yǎng)，可以促進(jìn)孩子的智能發(fā)展。 有研究表明，用母乳喂養(yǎng)大的孩子的智力商數(shù)，要比靠人工喂養(yǎng)大的孩子的智力商數(shù)平均高出8分左右?！ ∵€有的研究發(fā)現(xiàn)了這樣的事實(shí)，不管是在對(duì)嬰幼兒進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)中得出的結(jié)果，還是在小學(xué)生的成績(jī)記錄本上，用母乳喂養(yǎng)大的孩子的得分更高?！ ⊙芯拷Y(jié)果2：母乳有助于早產(chǎn)兒的生長(zhǎng)發(fā)育。 1992年，有一篇關(guān)于早產(chǎn)兒的研究報(bào)告引起了轟動(dòng)。研究者用乳汁滴入早產(chǎn)兒的口中，看他們的生長(zhǎng)情況。給其中一組的早產(chǎn)兒滴入的是母乳，而給另一組早產(chǎn)兒滴入的是奶粉。結(jié)果，被滴入母乳的早產(chǎn)兒，比起另一組早產(chǎn)兒來，他們的生長(zhǎng)發(fā)育要快得多。 “雖然還不能絕對(duì)地說，不用母乳喂養(yǎng)的孩子不聰明，但許多文獻(xiàn)卻說明了這一點(diǎn)?！比佬嚎茖W(xué)研究會(huì)的加德納德士的這番話意味深長(zhǎng)。 請(qǐng)給孩子更多的愛 母乳喂養(yǎng)有利于嬰兒的腦的發(fā)展，但作為聰明的母親，要做的還不僅僅局限于此。與此同時(shí)，應(yīng)把自己的一片愛心奉獻(xiàn)。愛，是使您的小寶寶擁有一個(gè)聰明的腦袋的重要條件之一。 在一項(xiàng)研究中發(fā)現(xiàn)，受到愛護(hù)的嬰兒和受到虐待的嬰兒，他們的腦的發(fā)展情況完全不同。受到愛護(hù)的嬰兒的腦內(nèi)額葉皮質(zhì)，能得到迅速生成發(fā)展，神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)非常頻繁。而受到虐待的嬰兒，腦內(nèi)額葉皮質(zhì)的生成發(fā)展緩慢，神經(jīng)細(xì)胞的活動(dòng)基本處于停頓狀態(tài)。因?yàn)轭~葉皮質(zhì)與人的感知能力、感情智商以及語言能力等密切相關(guān)，所以，它的生成發(fā)展對(duì)孩子將來是否能在社會(huì)上取得成功，有著很大影響?！ ≌?qǐng)多跟小寶寶說話 華盛頓大學(xué)的科爾是研究嬰兒聽覺的專家。他根據(jù)腦內(nèi)皮質(zhì)的神經(jīng)元的活動(dòng)區(qū)域，勾畫了腦內(nèi)“聽覺地圖”。嬰兒的腦內(nèi)“聽覺地圖”，大概到一歲左右完成。神經(jīng)元到這個(gè)時(shí)期為止，從來沒有對(duì)進(jìn)入聽覺地圖的聲音會(huì)難以分辨。因此，輸送越多的有意義的聲音到0歲的嬰兒的耳朵里，越能促進(jìn)嬰兒的腦內(nèi)主管聽覺的神經(jīng)元的敏感性?！ ∮醒芯勘砻?，幼兒獲得的詞匯量的多少，在很大程度上取決于母親對(duì)孩子說話的數(shù)量。研究者在對(duì)20個(gè)月嬰兒的詞匯掌握的調(diào)查中，得到了這樣的結(jié)果，比起不太能聽到母親說話的嬰兒來，經(jīng)常聽母親說話的嬰兒所掌握的詞匯要多131個(gè)(平均)。而在對(duì)2歲的嬰兒所作的同樣的調(diào)查中，兩組之間所掌握的詞匯量的差距，竟達(dá)295個(gè)(平均)。 那么，讓嬰兒坐在電視機(jī)前，請(qǐng)熒屏人物代替母親說話，是否能起到同樣的作用呢?回答是“不”。因?yàn)閷?duì)嬰兒來說，如果所說的話和眼前發(fā)生的事沒有任何關(guān)聯(lián)，這些話語對(duì)嬰兒來說只不過是噪音而已?！ ≌?qǐng)讓小寶寶的手指接觸琴鍵 “因果關(guān)系”的理解和掌握，是邏輯思維的關(guān)鍵所在。要促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管抽象思維等高級(jí)機(jī)能的皮質(zhì)的神經(jīng)元的生成發(fā)展，重要因素有兩個(gè)： 一是情感。當(dāng)您的小寶寶開始注意到，在自己微笑的時(shí)候，您也會(huì)對(duì)他(她)報(bào)之微笑時(shí)，腦內(nèi)主管抽象思維的皮質(zhì)的神經(jīng)鍵就會(huì)迅速形成。由此，神經(jīng)鍵就成為他(她)理解和掌握復(fù)雜的“因果關(guān)系”能力發(fā)展的起點(diǎn)。像這樣把感情和概念以及語言聯(lián)系起來的能力發(fā)展，一般是發(fā)生在新生兒出生后的7～12個(gè)月左右?！ 《且魳?。音樂對(duì)促進(jìn)嬰兒腦內(nèi)主管抽象思維等高級(jí)機(jī)能的皮質(zhì)的神經(jīng)元的生成發(fā)展，也起著重要作用。 最近的研究表明：音樂對(duì)促進(jìn)嬰兒認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間能力的發(fā)展有著重要影響?！ 「鶕?jù)美國的神經(jīng)科學(xué)研究雜志(1996年2月號(hào))上登載的一篇論文，我們可以看到這樣的結(jié)果：認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間能力只具平均水平的3～4歲的兒童，通過每周一次的鋼琴學(xué)習(xí)，半年后，在認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間能力的測(cè)驗(yàn)中，有34%的兒童顯示出高于原來的平均能力。與此形成對(duì)比的是，那些在這半年中學(xué)習(xí)其他方面內(nèi)容(如：學(xué)會(huì)用電腦的鼠標(biāo)器進(jìn)行操作、唱歌等)的兒童，在測(cè)驗(yàn)中，他們的認(rèn)識(shí)時(shí)間和空間能力與原先相比，沒得到提高。對(duì)這樣的結(jié)果，加利福尼亞大學(xué)的格爾登·蕭做了如下解釋：“當(dāng)孩子用自己的小手，敲擊鋼琴鍵盤，演奏樂曲時(shí)，腦內(nèi)的連接空間(鍵盤)和時(shí)間(樂曲)的神經(jīng)元得到了刺激和強(qiáng)化。” 尋找出最適合小寶寶的有效強(qiáng)化刺激方式 要促進(jìn)嬰兒的腦的發(fā)展，固然離不開對(duì)嬰兒進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化刺激，但適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化刺激，并不是完全靠那些價(jià)格昂貴的智力玩具來進(jìn)行的。心理專家們認(rèn)為，在一般的家庭環(huán)境中，就可以提供滿足嬰兒的腦的發(fā)展所需要的有效強(qiáng)化刺激?！ ≡诩依?，要對(duì)您的小寶寶施行有效強(qiáng)化訓(xùn)練，可以從兩個(gè)方面來考慮。 第一，自己制作語言小卡片。上文中講述了母親與嬰兒之間的會(huì)話的重要性。在這兒介紹一個(gè)有利于發(fā)展嬰兒的潛在能力的簡(jiǎn)單方法，那就是為您的小寶寶制作語言小卡片?！ ∶绹娜祟悵撃苎芯克L(zhǎng)德爾曼發(fā)明了一個(gè)極為簡(jiǎn)單可行的訓(xùn)練嬰兒的方法。他的做法是，將單詞和詞組分別寫在一張張小卡片上，而后逐個(gè)展示給嬰兒看。什么時(shí)候開始訓(xùn)練為好?回答是越早越好。訓(xùn)練時(shí)間可以自己安排。 這樣的訓(xùn)練方法雖然簡(jiǎn)單，但在美國獲得了很大效果。有2萬多名家長(zhǎng)談了實(shí)踐體會(huì)。其中有一位43歲的母親，對(duì)她的3個(gè)孩子同時(shí)試行了這樣的訓(xùn)練。3個(gè)孩子的年齡分別為3歲、9個(gè)月和剛出生。兩個(gè)大一些的孩子都取得了效果，最為令人吃驚的是最小的孩子，到9個(gè)月時(shí)就能認(rèn)識(shí)小卡片上的單詞?！ 〉诙?，發(fā)現(xiàn)最適合您的小寶寶的強(qiáng)化刺激方式。大多數(shù)的心理專家們認(rèn)為，比買那些智力玩具更重要的是，父母要對(duì)孩子進(jìn)行仔細(xì)觀察，看看哪種強(qiáng)化刺激方式最適合您的小寶寶。 有些父母針對(duì)自己的孩子的特點(diǎn)，進(jìn)行著非常樸素的嬰兒早期教育。比如有位母親，當(dāng)她的女兒出生3個(gè)月的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)女兒對(duì)做成圓筒形的卡片特別感興趣，一看到這樣的卡片就顯得非常高興。因此，她就把語言小卡片都做成了圓筒形。還有一位母親，發(fā)現(xiàn)自己的兒子最喜歡看由光與影構(gòu)成的各種形狀。所以，在天氣晴朗的日子，她總把兒子放在能看到陽光透過樹叢的地方睡覺?！ ≡鯓硬拍苁鼓男殞毮軗碛幸粋€(gè)聰明的腦袋?解開這把鎖的鑰匙就掌握在您的手中 。
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愛他，關(guān)心他，一切從細(xì)微處著手，同時(shí)要尊重他，不嬌慣他。無論再忙也要和他一起分享時(shí)光，你要有做爸爸的嚴(yán)厲和慈愛，也要象朋友那樣相處！
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做好自己的本分啊老伯