我兒子7歲，洗手洗臉馬馬虎虎，不盯著、不提醒一般不洗手，我很著急，怎樣讓他養(yǎng)成良好習慣，請大家?guī)蛶兔Α?/p>
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怎樣培養(yǎng)孩子良好習慣文/ 方明 （中國學前教育研究會副理事長） 我在家教咨詢中接待過不少中小學生家長，他們所咨詢的問題大多是有關如何矯正孩子不良行為習慣的問題。從家長所咨詢的問題看這些孩子身上的各種不良習慣，已嚴重影響了他們的學習與自身健康。國內(nèi)外許多教育家都十分強調(diào)培養(yǎng)孩子良好習慣的重要性。我國著名教育家葉圣陶先生說過：“教育就是習慣的培養(yǎng)”。我反復思索過這句話，感到極有道理。因為，習慣貫穿于人生活的方方面面。一個人，生活、衛(wèi)生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優(yōu)良，學習習慣好，定能取得好的學業(yè)成績。總之，習慣對人的生活、學習以至事業(yè)上的成就都至關重要。杰出的思想家培根說：“習慣是人生的主宰，人們應當努力求得好習慣”。人的早期可塑性很大，是習慣養(yǎng)成的關鍵時期。這一時期容易養(yǎng)成好習慣，也容易養(yǎng)成不良習慣，但即使有了不良習慣，糾正起來也比較容易，如果養(yǎng)成不良習慣等長大了再想改掉就難了。家長在孩子的幼年時期應著重培養(yǎng)哪些習慣呢？我認為應該是以下三點：生活習慣，文明禮貌習慣，勞動習慣。那么又該怎樣培養(yǎng)幼兒良好習慣呢？方法如下：1、 立規(guī)矩家長要根據(jù)孩子的年齡特點，適時為孩子立規(guī)矩。中央電視臺的《生活空間》欄目中曾報道過一名五歲兒童生活很有條理，自己的玩具柜、小書架、抽屜等都是自己主動整理，小小的年紀已初步養(yǎng)成了愛整潔、愛勞動和有條理的良好習慣，令人稱贊。從報道中得知，自孩子兩歲開始母親就對他立下規(guī)矩，要求他玩完玩具必須收回原處，若不收，媽媽就將玩具沒收。正是由于這位母親注意立規(guī)矩并嚴格要求，孩子才逐漸養(yǎng)成了自己的東西自己整理和愛整潔、有條理的好習慣。2、方法對頭培養(yǎng)幼兒良好習慣要依據(jù)孩子的年齡特點，采用相應的方法。對于幼小兒童應使用孩子喜聞樂見的方法來引導培養(yǎng)良好習慣。比如培養(yǎng)兩三歲的孩子玩完玩具收回原處的習慣。在開始訓練時，家長可以用游戲的口吻對孩子說：“玩具要回家了，你幫它找找家在哪兒，把它送回家去吧！”這就比干巴巴地向孩子提要求效果好得多。當孩子把玩具收放好以后，家長要及時給予肯定和表揚，孩子受到稱贊后，下次定會再重復這種良好行為的。3、堅持不懈，嚴格要求習慣是在不斷重復中逐漸養(yǎng)成的一種比較穩(wěn)定的行為傾向。因此，培養(yǎng)孩子良好習慣絕不是一朝一夕的事。作為家長不能想起來就要求一下，想不起來又聽之任之，要始終如一，持之以恒，日復一日地進行訓練，使孩子養(yǎng)成良好習慣。當前，對家長說來最難做到的是嚴格要求，是將愛與嚴結合起來。這主要是由于家長在對自己子女的教育上，最容易情感失控。不少家長也知道應該如何要求孩子，但做起來又往往以感情代替理智，這在家庭教育上是常見的情況。例如，說好了不能隨便吃零食，但只要孩子一哭一鬧，家長就心軟，常常遷就、退讓，直至“敗下陣來”，以妥協(xié)告終，繼而發(fā)展到有求必應，致使孩子養(yǎng)成了隨便吃零食的壞習慣。也有不少家長在培養(yǎng)孩子良好習慣方面取得了成效，這是由于他們能理智地愛孩子，把愛與嚴結合起來，始終如一，堅持不懈地要求和耐心訓練的結果。4、 教者要求一致培養(yǎng)幼兒良好習慣特別需要施教者在教育上要求一致。首先是家庭內(nèi)部（父母、祖輩及家中的其他人）對孩子的要求要一致，如培養(yǎng)孩子不隨便吃零食的習慣，如果父母嚴格要求而爺爺奶奶放縱，那是不可能培養(yǎng)起好習慣的。其次是家庭與幼兒園的教育要一致。現(xiàn)在，不少孩子在幼兒園里能自己吃飯、自己穿衣，一到家中則判若兩人。如果孩子在家、在園表現(xiàn)不一，就說明還沒有養(yǎng)成好習慣，也反映出家園在這方面未能很好配合。如果家庭與幼兒園彼此密切配合，就能取得較好的效果。最后，要強調(diào)的是家長的榜樣作用。要孩子有良好習慣，家長要以身示范。因為幼兒是愛模仿的，首先是模仿父母親和家人。要孩子講文明禮貌，家長就不能說臟話；要孩子玩完玩具收回原處，家長更要做到生活上有條有理，東西不能亂扔亂放，如果家長沒有良好習慣是不可能培養(yǎng)出孩子良好習慣的。
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這是很簡單的問題嗎?知道孩子的第`1個老師是誰嗎?就是自己的父母,你們的一舉一動都會是孩子的榜樣,你想讓孩子講衛(wèi)生,就地先從你們大人自己的日常衛(wèi)生做起,讓孩子跟著學.
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要讓孩子獲得衛(wèi)生健康的知識，理解衛(wèi)生與健康之間的關系，激發(fā)他愛清潔、講究衛(wèi)生的愿望。以往家長總是限制孩子“不能做這，不能做那”、“應該這樣，應該那樣”而很少告訴孩子為什么要這樣做，對孩子進行衛(wèi)生與健康教育就是要解決“為什么”的問題。 家長先給孩子提出問題： 1、為什么要在飯前便后洗手？ 2、為什么要漱口？ 3、為什么不能在光線暗的地方看書？ 4、吃水果為什么要洗干凈？ 5、為什么要將垃圾扔到垃圾箱里。 6、為什么要洗澡？不洗澡會怎樣？ 7、為什么要洗頭？不洗頭會怎樣？ 8、為什么不能挑食？ 9、為什么要早睡早起？ 讓孩子說明以上問題，家長要給予補充和說明。 在日常生活中有許多這樣的問題，家長可以隨時提出來，幫助孩子分析，讓他理解每一件事情的意義，逐步讓他懂得不講究衛(wèi)生，就會影響健康，要想有個健康的身體，必須講究衛(wèi)生。 家長應該盡量少用命令、否定的口氣要求孩子，要給他講明道理，讓他理解為什么這樣做的原因，加深他的認識，使他能自覺地講究衛(wèi)生，保護自己身體的健康。/。
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得從小就抓起呀！我女兒現(xiàn)在21個月，一直以來不管自己多累也必須要給她洗，從外面回來必須洗手、洗臉。所以現(xiàn)在她自己已經(jīng)養(yǎng)成了習慣，小手摸到什么不干凈的地方就會叫著要洗。你孩子都這么大了你和他講道理，多盯著多提醒，不要怕麻煩。還有就是以身作則。