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物理學習方法 一、觀察的幾種方法1、順序觀察法：按一定的順序進行觀察。2、特征觀察法：根據現象的特征進行觀察。3、對比觀察法：對前后幾次實驗現象或實驗數據的觀察進行比較。4、全面觀察法：對現象進行全面的觀察，了解觀察對象的全貌。二、因果分析法1、分清因果地位：物理學中有許多物理量是通過比值來定義的。如R=U/R、E=F/q等。在這種定義方法中，物理量之間并非都互為比例關系的。但學生在運用物理公式處理物理習題和問題時，常常不理解公式中物理量本身意義，分不清哪些量之間有因果聯系，哪些量之間沒有因果聯系。2、注意因果對應：任何結果由一定的原因引起，一定的原因產生一定的結果。因果常是一一對應的，不能混淆。3、循因導果，執果索因：在物理習題的訓練中，從不同的方向用不同的思維方式去進行因果分析，有利于發展多向性思維。三、歸納法歸納方法是經典物理研究及其理論建構中的一種重要方法。它要解決的主要任務是：第一由因導果或執果索因，理解事物和現象的因果聯系，為認識物理規律作輔墊。第二透過現象抓本質，將一定的物理事實（現象、過程）歸入某個范疇，并找到支配的規律性。完成這一歸納任務的方法是：在觀察和實驗的基礎上，通過審慎地考察各種事例，并運用比較、分析、綜合、抽象、概括以及探究因果關系等一系列邏輯方法，推出一般性猜想或假說，然后再運用演繹對其進行修正和補充，直至最后得到物理學的普遍性結論。學知識、哲學知識、生活常識等進行類比，常能起到點化疑難、開拓思路的作用。四、假設推理法假設推理法是一種科學的思維方法，這就要求我們針對研究對象，根據物理過程，靈活運用規律，大膽假設，突破思維方法上的局限性，使問題化繁為簡，化難為易。主要有下面幾方面內容：1、物理過程假設2、物理線路假設3、推理過程假設4、臨界狀態假設5、矢量方向假設。 同安一中 02級初二（5）班 。