我兒子三歲半了，平常活潑聰明,已經自己依靠看電視認識上千個字,從兩歲起我就開始嘗試送幼兒園,可都失敗,因為他一去幼兒園就變了個人,一句話也不講,我該怎么辦
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你兒子情況跟我女兒當初上托兒所發就生情況一樣，平常活潑聰明,自從送幼兒園就變了個人,一句話也不講。你先不要急，據我的經驗這樣操作比較好：首先你需要暫時停送他去幼兒園，查清原因。因為孩子初進陌生環境，如果遇到打擊不能象在家一樣得到及時解答幫助，他就會采取自我保護措施——不說話來對抗，嚴重發展下去會得自閉癥。我女兒當時受到其他孩子欺負告訴老師，由于膽小聲音輕邊哭邊講，老師聽不清或是沒耐心聽，遇到問題兩三次告訴老師不但得不到幫助，甚至還得到老師得批評訓斥（托兒所里可能會有）。我們不知情，每次送她就象捉強盜，僅兩周她就自閉，且家中不許提起老師、幼兒園等字眼，否則淚水漣漣，讓人心痛。經過半年多的開導，去年9月送她去幼兒園，她非常開心，現在和小朋友們好成一片，還積極幫老師做事情，經常得到老師表揚，是她班級里的活躍分子。其次給他一段時間平復心理創傷，通過講故事、游戲等引發他得興趣和好奇心，讓他知道幼兒園不可怕，里面有很多新鮮有趣的事，而家里是沒有的，讓他逐步消除戒心和抵觸情緒。比如說孫悟空、豬八戒、沙僧和唐僧都是好朋友才能取經成功，開導一段時間后有時間不妨帶他看看幼兒園里做游戲玩耍的小朋友，激發他的參與欲望。最后多帶他去公園和陌生孩子玩耍，培養他的交際能力。相信經過一段時間開導后，你的孩子還是樂意去幼兒園的。
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你的寶寶很聰明，可是，他認識了上千字是依靠電視自己學來的，這說明你們從小和他交流的時間有點少了，從電視上學習，缺少了互動的機會，所以才會這樣，你只能亡羊補牢，從現在做起，多和他交流，多和他玩互動游戲，多帶他出去和別的小孩玩耍，哪怕只是看著別的小孩玩耍也好，慢慢來吧，會好的，不要一下子強行送幼兒園。
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可能是一直跟父母在一起，不習慣和同齡人一起玩，慢慢會好的，要鼓勵他主動接觸小朋友
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可以嘗試帶他結識家境或父母的育兒觀念與你們相近的同齡小朋友，讓他們交朋友，并讓他們上同一家幼兒園的同一個班，如果沒有這樣的機會也可以直接跟幼兒園班上的其他小朋友在課余多接觸，讓他們一起玩，交朋友，這樣孩子感覺有伴了，很快就會適應。孩子進幼兒園后盡量每天早點去接他，尤其是剛進園時，并跟他談談幼兒園的情況，多強調幼兒園有趣的事情，比如幼兒園的玩具呀，幼兒園有許多小朋友做游戲、老師會講故事給他們聽呀等等，同時多跟老師溝通，跟老師搞好關系，讓他們多照顧一下孩子的情緒。另外，做父母的一定要跟孩子多交流，鼓勵他多說話，多唱歌，多講故事，不能讓電視做保姆。平時有空多帶孩子去人多的地方玩，也可以嘗試帶孩子去一些對他來說陌生的地方，比如去超市時可以讓孩子選一樣他喜歡的東西并鼓勵他自己去交錢，一般售貨員會夸獎孩子并跟孩子說話，慢慢地孩子就會適應跟外人打交道了。
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看了你的說明，想說幾句。你的孩子不說話我想不單單是因為上了幼兒園的原因，跟家庭環境也有很大的關系。你說你兒子看電視學會了幾千字！？看電視本來就是靜的活動，應景兩避免，多玩玩有聲音的玩具，使他活潑起來。平時帶他多到外走走，看到什么都和他說說，多鼓勵他！！！這點很重要，作為媽媽，你要相信他！！！再有就是多與幼兒園老師溝通，反映情況，共同配合，我想只要用心，就一定可以的。不說話也只是暫時的。
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我小時侯第一天去幼兒園也比他還厲害。整整哭了一天呢？當時的感覺到現在還是記憶猶新呢，環境的陌生，還有的就是害怕！有種被拋棄的感覺。沒有經歷過的是不會了解的。我想你家寶寶也一定是這種感覺只是還表達不出而已。你可以陪他去上幼兒園一天。也可一先讓他去兩個小時然后會家。第二天去四個小時第三天六個小時，一點點徐徐漸進。同時多和他聊聊幼兒園里的事情。讓他感覺幼兒園是個好玩的地方并不孤獨也不可怕。
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他肯定不習慣那了的環境，所以不說話啊，讓他慢慢的適應
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和他說好條件，什么時候來接他讓他有所期盼
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我孩子情況和你的差不多，慢慢的會好的，別太在意，別給他壓力
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慢慢就好了,我20個月就上幼兒園了.
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是孩子缺乏交流導致性格內向所致。建議：1、繼續送幼兒園，跟帶他的阿姨講明情況，讓她重點照顧一下（必要的話可送點小禮）。2、多與同班的其他孩子的家長交友，大家混熟了，就可以相互交流，比如說周末一起出游啦，一起聚餐啦，晚上帶著孩子互相多串串門啦，這樣就可給你的孩子多提供與其他小朋友甚至大人在一起的機會（這樣的交流對孩子來講要比在幼兒園的環境寬松的多）。跟同事或朋友的孩子之間也可以這樣。3、不要心急，要循序漸進，給孩子點時間，到時自然水到渠成。
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應該與老師溝通，請老師在活動時有意識多與他交流互動，并有意識讓別的小朋友與他交流，幫他容入其中，這對他的人際交往能力和心里健康都很重要。
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害怕陌生人。。
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遲了點進去那里對環境的不習慣的表示,你孩子可能比較怕丑,你不心擔心,回家多和他玩,說話,不能偷賴哦.有時間就要去找老師哦,要劉意有沒有改善,要觀察,記住,這是你去做的事,不要迫到小孩子身上,你主要是了解.回到家要陪養,他開朗的性格
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因為孩子去幼兒園的年齡晚，在家呆戀了的緣故。不愛說話是對環境的不習慣，和小朋友混熟悉了就會好起來的，家長不要在意這些，只是可以觀察和接回家來詢問孩子關于在幼兒園的情況，只要孩子能夠回答的完整，就說明他看在眼里記在心上了。溺愛會使孩子不習慣過集體生活。
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小孩是這樣的,但寶寶們很容易滿足......我們大人應該知道自己的孩子喜愛什么,用寶寶的最愛來滿足他,相信我,你的寶寶會聽話的.
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不如問問孩子是不是不喜歡幼兒園，還是覺得陌生，或是不喜歡什么人造成的，對了，孩子除了不講話之外有沒有厭學或抵制去的情緒，如果有那最好找孩子，耐心詢問，還有必要找老師談談了解情況，會比較有助哦！希望可以幫到你和你的孩子
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找點他愛玩的游戲，他就愛說話了。
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你多帶孩子去小朋友多的地方玩，也許會好一些（建議）
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這是說明這個孩子智力應該是高水平的，但是人與人交流的能力卻還欠缺。這個與人的交流不只包括與親人和熟人的交流，還包括與生人的交流。有些孩子自小在大人的保護下成長起來，每日多與熟人打交道。一但進入一個陌生的環境，就會產生畏懼。變的沉默不語，孤僻，以這種方式來適應新的環境。在這個階段，家長不要因為對孩子的疼愛，就放棄，這樣有百害而無一利。應繼續送孩子上幼兒園，并及時與老師交流，放學后多與孩子溝通，談談一天中幼兒園中發生的有趣的事和孩子遇到的問題并如何解決的。除此之外，在節假日應該帶孩子多參加一些集體活動。如幼兒園中的親子活動，或多與其他的小朋友一起玩耍。不要老是讓孩子在家中獨自與成人在一起，要想方法讓他感到在集體中生活的樂趣。
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孩子剛去幼兒園，環境變了，他感到陌生，所以他比較緊張害怕，才變的不愛說話的。做父母的，應該多與幼兒園老師溝通交流，讓老師多和你的孩子接觸、交流，讓你的孩子慢慢適應幼兒園的環境，喜歡幼兒園的老師，小朋友，等等。這個時期，不能放棄，要一直堅持每天送他去幼兒園。同時，父母要多付出更多的愛心與耐心，來鼓勵和獎勵孩子。
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慢慢適應
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和我小時侯一樣，那時我家在農村，父母把我送到鎮上的幼兒園去上學，一開始我很害怕，感覺很孤獨，老師點名我都不回答，更別提和小朋友說話了。后來老師經常和我說話，還叫班里的同學和我說話，慢慢地也就習慣了，話也多了！你應該和老師溝通一下，叫老師和你一起幫你的孩子度過難關，這關系到孩子的一生。多鼓勵鼓勵孩子吧！
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既然打算送幼兒園就要早送,送得越晚就越困難孩子一定要送幼兒園,這是每個家長都知道的孩子去幼兒園的初期是有種種不適,但不能因噎廢食你要和幼兒園的老師多溝通,不可隱瞞孩子的個性特點孩子去了不說話是暫時的這時可由老師帶領其他孩子逐步和他接近我家小外甥是德國人,那時更是不說話了結果幼兒園的孩子慢慢的和他打成了一片臨回國時想不讓他說話都難了一見小朋友就跟人家套瓷你不可以舍不得再這樣送不去幼兒園,就使得孩子無法接觸社會了我們小時候父母多忙啊把我們往幼兒園一放你自然就說話了其實你說不說話那時父母都無暇顧及
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適應環境了,慢慢會好的
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現甭管他說不說話，先適應環境，再有人去主動和他溝通最好是也上幼兒園的孩子，讓大人去接近不是什么好辦法！