我家小女已經(jīng)四歲了,今年上小班(10月份出生),在托班的時(shí)候跟老師接觸,花了很長(zhǎng)時(shí)間才熟悉了.現(xiàn)在上小班又換了新的老師,她又開始陌生了,現(xiàn)在是不讓別人碰她,也不愿跟別的小朋友拉手,上舞蹈課時(shí)也不肯跳,就一個(gè)人站在那,好象不合群的樣子,老師說她內(nèi)向,可是她在家時(shí),我們覺得她并不內(nèi)向,不知是何因.你跟她說幼兒園好,有好多小朋友,也有老師,老師象媽媽一樣等等,她也知道,每次你跟說的時(shí)候,她都搶在你前面說,但是她在幼兒園里還是膽子小.

熱心網(wǎng)友

性格內(nèi)向的孩子多喜歡單獨(dú)活動(dòng)、興趣單調(diào)，不喜歡各種活動(dòng)，別人活動(dòng)他當(dāng)旁觀者，或者搞一個(gè)不需要蹦蹦跳跳的活動(dòng)，從這個(gè)角度講，對(duì)于孩子的身心發(fā)育也是不利的。這樣的孩子在家里，對(duì)爸爸媽媽也不愿多講話，對(duì)常見面的叔叔阿姨也不打招呼，大人們覺得這樣的孩子不講禮貌，也就不喜歡這樣的孩子，不與這樣的孩子交談。孩子長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境里生活，就很可能會(huì)從性格內(nèi)向進(jìn)一步發(fā)展到孤僻，以至與別人格格不入，這是很危險(xiǎn)的。性格內(nèi)向的孩子有什么優(yōu)點(diǎn)呢？簡(jiǎn)單他講，辦事認(rèn)真仔細(xì)，自尊心強(qiáng)，家長(zhǎng)不必為孩子的行為操心等。 孩子性格內(nèi)向，該怎么辦，我覺得關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。您要多觀察孩子的一舉一動(dòng)，才好對(duì)癥下藥。孩子放學(xué)回家，您無妨經(jīng)常問問他學(xué)校里的事情，并注意讓孩子發(fā)表對(duì)這些問題的看法。多讓孩子看一些內(nèi)容活潑的電影，特別是兒童題材的電影，看完后，讓孩子談?wù)勼w會(huì)和講講某一情節(jié)。客人來家里時(shí)，要提醒孩子"問好"和說"再見''，如果是閑談，剛好孩子也沒有事情，可讓孩子參加，并鼓勵(lì)他講一些自己的所做所見所聞。家長(zhǎng)還應(yīng)讓孩子獨(dú)立地去干某種事情，如買菜，借還鄰居家的東西等等。可以給孩子買球拍、棋類，還可以與體育老師聯(lián)系，讓孩子參加各種體育活動(dòng)。清晨，可帶孩子散步、鍛煉，星期夭和孩子多去兒童樂園，創(chuàng)造條件讓他們多參加各種活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，可與眾多的人和事物接觸,從而陶冶孩子的性格，培養(yǎng)多方面的興趣。家長(zhǎng)還應(yīng)注意,當(dāng)孩子在您的影響下，性格較前開朗了些的時(shí)候，你要抓住這良好的時(shí)機(jī)，表揚(yáng)鼓勵(lì)他更大膽地去接觸一切感興趣的東西。 心理學(xué)表明：孩子的個(gè)性與遺傳有著一定的關(guān)系，但遺傳并不是個(gè)性的決定因素。環(huán)境和教育的影響，對(duì)個(gè)性的形成和發(fā)展起著重要作用。兒童的性格是有高度的可塑性的，只要家長(zhǎng)注意為開放你的孩子的內(nèi)向性格創(chuàng)造良好的環(huán)境，那么你的孩子的性格是能逐步有所轉(zhuǎn)變的。但也要注意，對(duì)兒童的性格不要硬性地去扭轉(zhuǎn)，否則也會(huì)弄巧成拙的。