大家好，我是一名剛升入高一的新生，希望大家能夠推薦一下自己學習數學的方法。自己感覺剛開學的內容并不是很難，但是考試的分數卻不是很理想，出錯的地方都是一些細節之處，而且是要害之處。將來分班時我打算學理科，所以自己也明白，數學成績絕對不能差。面對第一次月考不盡人意的分數，我真得很著急，我應該怎樣去學習高中的數學，怎樣盡快把成績提高，有沒有一些有效實用的方法，請大家幫幫我吧，謝謝！（還有，為什么平時自己都會的東西，考試時卻拿不來分）

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書本的理論，公式要熟，多看書而不是多做習題。當時我找個家教結果成績慢慢進步，后來就可以擺脫家教老師了。祝你同樣學習進步！

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要有自己的學習方法

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數學最重要的就是上課認真聽講，其次就是要多看教材上的例題并要知道數學公式是怎樣得出來的 做題時要善于應用課本上的知識做題時必然要遇到一些困難，在老師評講后要善于總結要想一想那道題為什么會這樣做并不是只知道他怎樣做就完了，沒有做起的題要經常反復的看要注意做題的技巧 其實我做題時也愛忽略一些細節，不過可以把你容易忽略的細節寫在一個單獨的本子上好提醒自己

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“錯題集”很重要，它能讓你盡可能避免重蹈覆轍。此外，你不能忽視平時的上課，看似簡單的東西，往往做起來就容易出錯。還有一招：要把平時的練習當考試題來做。這樣能訓練你做題時集中注意力，也有效地避免你在考試時太緊張，發揮不了平時的水平。我的經驗是：數學絕不是看書看出來的，一定要有比較數量的練習題做保障。做題不是盲目地做，一個你沒有把握的知識點就必須要多做相關的練習。希望你的努力不會白費，加油吧！

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數學的學習注重的是多做練習，達到熟能生巧的目的。所以你應加強這一方面的工作。還有就是你平時都會的東西怎么會在考試時就出錯呢？？那就應該檢查一下你自身的原因了哦！！考試時不要給自己過大的壓力，不要給自己盲目訂立不科學的目標，不要好高務遠。只有這樣你才能取得你滿意的成績。

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我剛上高一時數學成績很不理想。現在想想是因為一時不適應，剛開始雖然學的東西很簡單，但是如果不經常復習，學的效果就很差。這是我個人的親身經歷。后來我在老師家補課，并且做了許多練習，成績提高了不少，后來也挺穩的。這樣一來自己有了信心，學起來也更有勁。在高中學習要注意一個問題，就是每一個知識點要搞透。不能這一部分沒學好，就把希望寄托在下一節的知識上，這是很要不得地。這樣會使高三的負擔加重。最關鍵的是：不懂的問題一定要問老師！高一的學習是為后面打基礎所以要學的扎實！學習高一數學要從課本開始，上課之前先預習一遍做到心中有數，并把不懂的地方勾出，上課時著重聽。課后練習一定要做，這樣才能對知識近一步掌握，最后便是課后復習。回過頭去看看還有什么地方不清楚，一定要弄清楚。記住復習在忘記之前！還有自己準備一個記錯本，經常復習。這是我從網上看的的，我也試著學過，希望對你有幫助！！數學是多功能學科，邏輯性、系統性都很強。學習掌握數學知識，應該有比較科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人” ,事半功倍；方法不對，就會“費力不討好”，事倍功半。學習有效果，就會越學越有興趣；學習成績總是提不高，就會慢慢喪失學習信心。是否掌握較為科學的學習方法，是學習成敗的關鍵。特別是剛跨入新學習階段的一段時期內，隨著學習科目的增多和學習節奏的加快，更要及時調整學習方法，使之適應新階段的學習要求。否則就會掉隊，就會落后。我們應該學會管理自己的學習，掌握較為科學的學習方法。結合多年的教學體會，我們認為，較為科學的學習方法，主要體現為下述五個基本環節。 一。作好課前預習，掌握聽課主動權 “凡事預則主，不預則廢”。課堂就是戰場，學習就是戰爭，不能打無準備的仗。如果第二天有數學課，第一天就要進行充分準備。一方面要通讀教材中的相關內容，看看哪些是懂得的，是已經學過的知識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新知識。把不懂的部分標注清楚，進行初步思考，把需要解決的問題提出來。另一方面還要對教材后邊的習題初做一遍，把不會做的題做上記號，一起帶到課堂去解決。這樣做，就會增強聽課的目的性，掌握聽課的主動權，提高聽課的效果。長期堅持預習，還能培養讀書的習慣，形成自學的能力。 二。專心聽講，做好課堂筆記 聽課要提前進入狀態。課前準備的好壞，直接影響聽課的效果。正式上課鈴聲未響，老師尚未走進教室之前，就該把有關的課本（包括筆記本，練習本）和文具事先擺放在桌面上，等待老師的到來。不要指望老師站在講臺上等大家慢慢翻箱倒柜，找這找那。老師進入教室，就應該帶著預習過程中需要解決的問題，專心聽講。還要掌握老師講課的規律，圍繞老師講課質點，積極思考，踴躍回答老師提出的問題。特別是課堂練習和課內作業，要爭取回答得又迅速又準確。還要抓住老師講課要領，做好課堂筆記，記下老師講課的要點，重點、難點、關鍵和典型例證。還要記下尚未聽懂的問題，以便課后繼續鉆研或是請老師給予輔導。 三。及時復習，把知識轉化為技能 復習是學習過程的重要環節。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內容，追憶老師講課的過程，再現課堂所學的知識，讀懂老師已講的例題，（這些例題通常對完成作業有較強的啟發和示范作用），理解和記憶基本的定義、定理、公式、法則（這些就是必須掌握的知識點）。當天及時復習，能夠減少知識遺忘，易于鞏固和記憶。經常復習能使知識系統化、不斷加深對知識的理解，掌握知識之間的相互聯系。同時，只有系統化了的知識，才有利于運用，才有利于實現從知識到技能的過渡，才有利于掌握更新的知識。復習要有計劃，既要及時復習當天功課，又要及時進行階段復習。 四。認真完成作業，形成技能技巧，提高分析解決問題的能力 楊樂院士在回答中學生如何學好數學的問題時，就是很簡短的三句話：一是在理解的基礎上多實踐，二是在理解的基礎上多積累，三是循序漸進。這里所說的實踐，就是做題，就是完成作業。作業是練習運用知識的主要手段。一定要先復習后作業。除了要求獨立完成作業，反對互相抄襲之外，作業還必須字跡工整、格式規范。要認真讀題和抄題。認真抄題，一可磨練意志，二可推敲題意。在新課學習階段，抄題不是多余的負擔，不該借口占用時間而懶于抄題。要先審題后解答，所答要對所問。做完作業要檢查，減少不必要的失誤和失分，保證作業質量，養成認真負責的良好習慣。通過作業練習，能夠加深對知識的理解，利于鞏固所學的知識，形成技能和技巧，培養分析解決問題的能力。作業要按時交，在按時和獨立完成的基礎上，要求正確、整齊、迅速。凡是老師批改時指出的錯誤，必須及時弄懂，認真改正。同時允許一題多解，提倡獨立思考，鼓勵創造性。 五。及時進行小結，把所學知識條理化、系統化 學完一個課題或是一個章節，就要及時進行小結。小結就是把每一課題、每一章節的有關知識進行梳理，通過比較異同和尋找相互聯系，提煉出實質性的東西，例如定義、定理、公式、法則等等。把它們用簡明的文字概括起來或是用圖表示意，使之條理化、系統化。楊樂院士介紹學習方法的第二句話要求“在理解的基礎上多積累”。這一條理化、系統化的過程，實際上就是一個積累的過程，它既能加深對知識的理解，又能促進對知識的積累和記憶。每一課題結束都應該有小結，每一階段末了更要進行系統總結。總結時，除了總結歸納所學知識之外，還可記下那些在有關知識啟示之下所萌生的聯想、猜想和發現，以便進一步思考和研究。還可總結學習方法上的心得、體會、經驗、教訓。特別是半期、學期考試之后，更要結合各科成績進行一次學習方法總結，并在此基礎上制定下一階段的學習計劃。此時，有經驗的老師還會組織學生互相交流，取長補短，不斷調整，不斷改進，不斷完善學習方法，逐步學會科學管理自己的學習，使之學得又輕松又有效果，不斷提高學習成績。 以上五個環節是相互聯系、相互影響的。每一環節的落實程度如何，都直接關系到下一環節的進展和效果。一定要先預習后聽講，先復習后作業，經常進行階段小結。每天放學回家，應該先復習當天功課，次完成當天作業，后預習第二天功課。這三件事，一件也不能少。否則就不能保證第二天有高質量的聽課效果。 學習數學的方法如此，學習其他學科的方法大體也是一樣。

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根據做錯的題針對性地多做一些相應的練習，高中數學并不是很難，重在熟練，而且看得出你是個很認真，很細心的學生，耐下心來，別著急，高中數學每學期的相關性不是很強，掌握好代數和幾何基礎定義、定理，然后熟悉應用于具體問題上就行，所以多做些題很重要~加油~！！！有問題多多問老師~！！！相信自己！！！

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找時間,找數學老師.會有幫助的.

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“為什么平時自己都會的東西，考試時卻拿不來分”別自我感覺良好，基礎不扎實才會這樣，要重視“基礎”，別老想著難題，作出了又怎樣，分數不多的

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不懂就問，然后就是反復地消化，不要有一道題目摸棱兩可~!切記！！~錯題集也是必要的~！，千萬別找家教~！

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做一個“錯題集”，將每次錯的題目寫下去，哪怕是你會的。開始的時候會麻煩一些，久了就不覺得。到考試之前看一看。還有考試的時候一定要心要靜下來，特別是一些極容易的。所謂“淺水淹死牛。”上課一定要集中，不會的就問老師，是一定要的。我也是一名學生，今年上間學校，剛開始成績讓我大吃一驚，此后，我用這方法，成績逐漸上去了。 祝你成功！