我兒子上五年級，昨天吃飯時(shí)突然發(fā)問，并且說，獲得知識(shí)可以有很多方式，我奇怪的是，他為什么提出這個(gè)問題？難道不上課就可以沒有作業(yè)，沒有作業(yè)就可以玩嗎？我一時(shí)不知道如何回答他。
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現(xiàn)在，學(xué)生上學(xué)壓力大，有些學(xué)生也存在懶惰的現(xiàn)象，加上老師和家長沒有正確及時(shí)引導(dǎo)，引起學(xué)生厭學(xué)。從根本上解決，還要給學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，正確的人生觀，還要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，寓教于樂。這些道理好說不好做，學(xué)生自己是搞好學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，家長的引導(dǎo)很重要。成績不好的學(xué)生尤其如此，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生不要灰心，每個(gè)人都有自己的長處，要不斷揚(yáng)長避短，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
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上課可以增長知識(shí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，為將來的學(xué)習(xí)和生活奠定基礎(chǔ)
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你可以問他我們?nèi)颐磕昝刻於荚谕饷娉圆宛^吃飯好嗎,他也許想一下會(huì)說不好,你告訴他學(xué)校學(xué)的是基礎(chǔ),現(xiàn)在也許用不上,
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告訴他：如果從開始就不給你上學(xué)，你會(huì)成為什么樣？會(huì)快樂嗎？
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上課是目前最好的
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也許您的孩子在提醒您：我想鍛煉身體，學(xué)習(xí)武術(shù)。
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先反思一下，你自己，為什么無法回答！
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對他說,他說的有道理.不過課堂中學(xué)的容易懂得.學(xué)知識(shí)要課堂和生活相結(jié)合更好.
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告訴他：上課是為了更有效地學(xué)習(xí)，通過上課，可以獲得事半功倍的效果，因此必須課。祝你如意。
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就象吃飯，有些東西是多種的合體關(guān)建是要和他開心的，有意思的參與討論
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他說的也沒錯(cuò)。但上課是目前最好的學(xué)習(xí)方式。
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你就問問他上學(xué)學(xué)到了什么啊，有什么高興的事呀。最好是你也引導(dǎo)他講出點(diǎn)不上學(xué)就經(jīng)歷不到的有意義的事。
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這個(gè)問題確實(shí)不太好回答,特別是對于一個(gè)小學(xué)生來說.我個(gè)人認(rèn)為:學(xué)校里學(xué)的知識(shí)從表面上來看也許在現(xiàn)實(shí)中用的很少,但在真?zhèn)€學(xué)習(xí)過程中,對人的思維能力、記憶能力以及解決問題的能力都有好處，而這些是在表面上看不出來的。其實(shí)人在學(xué)校里的學(xué)習(xí)過程主要是對能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)的培訓(xùn)，真正的專業(yè)知識(shí)也許在工作后學(xué)到地更多。 至于怎么回答你的孩子你可以根據(jù)你們平時(shí)的交流言語將上述的意思表達(dá)給他。告訴他學(xué)校的學(xué)習(xí)是必不可少的。
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課堂上的學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的、連貫的，而生活中的學(xué)習(xí)是零散，我推薦你去看一下《卡爾.威特的教育》這本書。有可能你能從老卡爾的話中找到答案。