現(xiàn)實中的矛盾問題之二：教育一直情調(diào)素質(zhì)教育，可是看看小學(xué)生的書包吧，看看小學(xué)升初的現(xiàn)象吧，為了能升重點的中學(xué)，原來是通過了公共英語一級（那是初中的水平）就可以算特長生了，現(xiàn)在不行了，得通過二級了，那是高中的水平，拿來要求一個11，12歲的孩子？？？大人（包括教育者和家長）這么做的同時，你自己想沒想過你自己的英語水平如何？包括那些出題刁難孩子的老師大人們?？纯村e誤百出的小學(xué)生英語課本和歷次的考試試卷，真是讓人啼笑皆非??！給人一滴水，你自己要準(zhǔn)備一桶水，我們小學(xué)的，中學(xué)的老師都是怎樣的英語水平？我們出題的大學(xué)老師都是怎樣的心態(tài)？考住學(xué)生，難倒學(xué)生，往象牙塔尖里逼，再回國頭看看國人們的英語有了多少的長進(jìn)？真是可嘆啊！

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是啊，有時候自己清醒了，可是又被社會弄糊涂了。