老師讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生放學(xué)后爬在教室的地上寫作業(yè)，老師這樣做對(duì)嗎？老師讓學(xué)習(xí)差的學(xué)生放學(xué)后爬在教室的地上寫作業(yè)，老師這樣做對(duì)嗎？我的孩子上小學(xué)一年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很差，每天下午放學(xué)后，老師都留下他，讓他爬在教室的地上寫作業(yè)，同時(shí)還有其他4——5個(gè)同學(xué)。老師這樣做對(duì)嗎？

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這位老師的做法是不對(duì)的。作為家長(zhǎng)，你應(yīng)該理智的和老師溝通一下，既要讓老師認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又要盡可能的避免矛盾激化，這樣誰都沒有好處。首先，你應(yīng)該向老師詳細(xì)了解自己孩子存在的問題，如果問題屬實(shí)，你要積極想辦法幫孩子解決自身的問題。其次，你還要委婉地讓老師主認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，老師這樣做，會(huì)極大地傷害學(xué)生的自尊心，并且容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，更加不利于于今后的學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)。第三，如果你的真誠(chéng)不能引起這位老師的共鳴，你可以考慮向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)反映，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面解決。

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當(dāng)然不對(duì)你應(yīng)該跟老師談一下，這種做法不利于孩子健康成長(zhǎng)

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這是違反人性、敗壞師德的行為，聯(lián)合其他受虐待的孩子家長(zhǎng)去教育領(lǐng)導(dǎo)部門去告他（她）。是教師法譴責(zé)的變相體罰行為。