我英語(yǔ)學(xué)的不太好,才考70分明年就要高考了希望找到好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法再一年之內(nèi)提高英語(yǔ)成績(jī).請(qǐng)大家?guī)蛶臀?先謝謝大家了!
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我一年前剛從高考過(guò)來(lái)，英語(yǔ)是130多分，對(duì)于你的問(wèn)題可以給你一點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn)，我覺(jué)得首先聽(tīng)力非常重要，聽(tīng)力好的人其他的肯定不會(huì)差到哪去。對(duì)于閱讀和寫(xiě)作，背一些很地道的優(yōu)秀的范文非常重要，不但可以提高口語(yǔ)水平，你整個(gè)學(xué)英語(yǔ)的境界都會(huì)有所提升。 其次，詞匯量在高中階段其實(shí)是很小的，如果應(yīng)付高考實(shí)在來(lái)不及的話，你可以緊盯高考常考的高頻率詞匯不放，這樣既省時(shí)又省力，當(dāng)然，可以擴(kuò)大詞匯量當(dāng)然更好，對(duì)你的大學(xué)學(xué)習(xí)也更有好處。 注意，高考的題型比較固定，所以，分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練，對(duì)得分斤斤計(jì)較，一分一分地?fù)福隙〞?huì)有漲幅的！ 同學(xué)，學(xué)姐在這里先預(yù)祝你成功！
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沒(méi)有捷徑，多聽(tīng)，多說(shuō)，多讀，多寫(xiě)，持之以恒。送你一句話：where there is the will，there is the way！（有志者，事競(jìng)成！）
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英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站大觀 1。空中外語(yǔ)學(xué)校( 在這個(gè)網(wǎng)站上，設(shè)計(jì)者針對(duì)不同水平的用戶群，在虛擬的外語(yǔ)學(xué)校中提供了多種層次的教學(xué)模式。如中級(jí)美國(guó)英語(yǔ)教學(xué)、時(shí)事英語(yǔ)等。對(duì)于需要接觸原汁原味美語(yǔ)的朋友還專門有一個(gè)收聽(tīng)美國(guó)英語(yǔ)、USA英語(yǔ)和美國(guó)習(xí)慣用語(yǔ)欄目。視頻點(diǎn)播是該網(wǎng)站與其它一些同類型教學(xué)站點(diǎn)相比最為與眾不同的部分，如果用戶有條件使用專線或DDN上網(wǎng)的話，可以很流暢地通過(guò)RealPlayer來(lái)在線練習(xí)聽(tīng)力與口語(yǔ)。如果您是普通的Modem撥號(hào)上網(wǎng)用戶，這項(xiàng)功能便不要嘗試了。 2。世界英語(yǔ)( 。on) 在世博英語(yǔ)網(wǎng)站上，用戶除了可以進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)力口語(yǔ)鍛煉、找到許多英文短篇進(jìn)行閱讀之外，還可以從這個(gè)站點(diǎn)上學(xué)習(xí)到多種提高自己英語(yǔ)水平的方法。網(wǎng)站上還介紹了一些諸如如何提高演講水平十日口語(yǔ)進(jìn)階、口語(yǔ)要素精解等專題內(nèi)容。為了避免閱讀英語(yǔ)短文的枯燥，網(wǎng)上還特別開(kāi)設(shè)了小溪時(shí)尚美語(yǔ)、美國(guó)文化探奇等特別欄目，供用戶在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候陶冶性情。 3。張士柏英語(yǔ)網(wǎng)( ) 張士柏作為國(guó)內(nèi)著名的英語(yǔ)教師，以其命名的英語(yǔ)網(wǎng)站的確有其過(guò)人之處。針對(duì)不同水準(zhǔn)的用戶，在英語(yǔ)進(jìn)階中可以選擇從初中一年級(jí)到高中階段的學(xué)習(xí)，當(dāng)你的計(jì)算機(jī)中有RealPlayer軟件時(shí)，只要戴上耳機(jī)就可以直接領(lǐng)略美籍教師的純正發(fā)音，從而就能最有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了。而那些英語(yǔ)故事、幽默笑話以及古典名著又是你難得的閱讀材料。此外，站點(diǎn)中還有TOEFL、GRE、GMAT等考試的動(dòng)態(tài)以及相關(guān)試題樣本、美國(guó)3000多所大學(xué)的主頁(yè)鏈接以及移民海外的情況介紹，對(duì)于想出國(guó)留學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)不可不去。 4。前沿培訓(xùn)網(wǎng)( ) 這個(gè)網(wǎng)站全面提供了關(guān)于TOEFL、GRE及大學(xué)英語(yǔ)等考試內(nèi)容，遠(yuǎn)程教學(xué)、英語(yǔ)沙龍、招生信息等，相信都是英語(yǔ)愛(ài)好者的必選之地。而且學(xué)習(xí)之余，免費(fèi)的線上雜志也可能讓您在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中擴(kuò)大自己的視野，領(lǐng)略更多學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的情趣。 5。全球英語(yǔ)( ) 在這個(gè)網(wǎng)站上目前已經(jīng)開(kāi)設(shè)線上課程、線上雜志、趣味游戲、社區(qū)服務(wù)、 職業(yè)天地等數(shù)個(gè)欄目。其中，線上課程提供了數(shù)百個(gè)針對(duì)不同層次的學(xué)習(xí)者的聽(tīng)、 說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的練習(xí)材料，內(nèi)涵豐富而且趣味性強(qiáng)。在該網(wǎng)站中的英語(yǔ)教師還會(huì)通過(guò)聊天室或電子郵件來(lái)回答你在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。1,你要記住一定的詞匯,詞匯是你會(huì)話的基礎(chǔ),不然,你如何開(kāi)口。所以,單詞是一定要背的。不過(guò)我的背單詞習(xí)慣不是按單詞書(shū)或者字典里那樣,我個(gè)人的體會(huì)是按順序來(lái)背,很容易暈,因此我的記憶習(xí)慣是在閱讀的過(guò)程中把生詞提取出來(lái)記憶,反而可以記住更多的結(jié)構(gòu)和用法。 2,你要會(huì)把書(shū)本的東西變成自己的,這就要求你會(huì)使用結(jié)構(gòu)。例如spend sometime doing something,如果你記住了這個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)是"花費(fèi)多少時(shí)間做什么事情",這個(gè)意思就可以表達(dá)了。 學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的在于要會(huì)舉一反三,這也是我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)的。 3,基礎(chǔ)一般(我指的是不到大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的水平),建議使用第二冊(cè),這本書(shū)的句型語(yǔ)法非常嚴(yán)謹(jǐn),它的編寫(xiě)者我覺(jué)得很了不起,他完全是按層層遞進(jìn)的順序來(lái)編寫(xiě),而且反復(fù)操練到位。 我要求我的學(xué)生做一些背誦的作業(yè),學(xué)完一篇課文后。我要求他們依照課文來(lái)改寫(xiě),他們知道把人物\地點(diǎn)做一些更換,非常聰明的照葫蘆畫(huà)瓢。我的學(xué)生是4年級(jí)的,我對(duì)他們的表現(xiàn)已經(jīng)頗為滿意了。相信成人是可以做得更好的。另外,也是不錯(cuò)的教材。但走遍美國(guó)的結(jié)構(gòu)不如嚴(yán)謹(jǐn),詞匯卻很了不得,但是它的詞匯有很嚴(yán)重的階級(jí)色彩。這也不奇怪,政治決定教育,教育理所當(dāng)然反映政治了。先去買本資料。這資料有以下特點(diǎn)。1。初級(jí)2。有中英文課文對(duì)照3。每課后有單詞表4。有配套磁帶Plus 買個(gè)復(fù)讀機(jī)。先開(kāi)始把課文中文翻譯看了，大致有個(gè)了解。然后邊放磁帶邊看英文課文，并模仿磁帶里面的發(fā)音，跟讀幾遍。熟練到不聽(tīng)磁帶就可以朗讀課文。然后記單詞表，把每個(gè)詞的拼寫(xiě)記下來(lái)。記完單詞表后，把書(shū)合上，放磁帶，以句為單位放。放一句，拿筆在本子上把這句寫(xiě)出來(lái)（聽(tīng)寫(xiě)）。如果沒(méi)聽(tīng)清楚，倒回去再放。直到聽(tīng)清為止。如果單詞寫(xiě)不來(lái)就空在那里，先把會(huì)寫(xiě)的寫(xiě)了。整篇文章聽(tīng)寫(xiě)完后，再翻開(kāi)書(shū)。把寫(xiě)不來(lái)的鞏固一下。當(dāng)可以完全聽(tīng)寫(xiě)出整篇文章后，就可以學(xué)習(xí)下一課了。注意：在這過(guò)程中可以不學(xué)音標(biāo)，就像中國(guó)人學(xué)中文。沒(méi)有誰(shuí)是生下來(lái)就先學(xué)拼音的，都是先學(xué)說(shuō)話，學(xué)發(fā)音。到了小學(xué)才開(kāi)始學(xué)拼音。所以音標(biāo)可以入門一段時(shí)間后再學(xué)。同理語(yǔ)法也可以先不學(xué)。老外語(yǔ)法就比中國(guó)人差。但是英文水平很好，熟練到脫口而出，根本就不需要語(yǔ)法。沒(méi)有中國(guó)人在說(shuō)中文前要先去想一下什么主語(yǔ)，謂語(yǔ)，賓語(yǔ)該怎么搭配的。都是脫口而出。貴在堅(jiān)持，不要因?yàn)闀簾o(wú)成效而放棄。把最艱苦，最乏味的學(xué)習(xí)當(dāng)成人生最大的樂(lè)趣，越是這樣成功的可能越大。祝你成功！ 在眾多的英語(yǔ)教材中,我推薦3種: 1,尤其是第二冊(cè)和第三冊(cè),難度適中,非常實(shí)用 2,傾向于隨意的表達(dá),詞匯很好 3, 很多人對(duì)李陽(yáng)不以為然,但是李陽(yáng)的確幫助了很多人。很多人說(shuō)他不是一個(gè)學(xué)院派的英語(yǔ)教學(xué)者,是個(gè)比較成功的英語(yǔ)商人,我也這么覺(jué)得,不過(guò),他的確可以在一定程度上幫助英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。 他編著的書(shū)不必全買,只要買他的一部就好了!學(xué)外語(yǔ)的十條經(jīng)驗(yàn) 談到外語(yǔ)學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說(shuō)：“我大致用了25年的時(shí)間學(xué)習(xí)了16種語(yǔ)言，10種達(dá)到能說(shuō)的程度，另外6種達(dá)到能翻譯專業(yè)書(shū)刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度。” “我把自己漫游外語(yǔ)天地所獲得的心得體會(huì)總結(jié)為十條： 1、學(xué)習(xí)外語(yǔ)一天也不能中斷。倘若確實(shí)沒(méi)有時(shí)間，哪怕每天擠出10分鐘也行；早晨是學(xué)習(xí)外語(yǔ)的大好時(shí)光。 2、要是學(xué)厭了，不必過(guò)于勉強(qiáng)，但也不要扔下不學(xué)。這時(shí)可以改變一下學(xué)習(xí)方式；比如把書(shū)放到一邊去聽(tīng)聽(tīng)廣播，或暫時(shí)擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。 3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。 4、應(yīng)該隨時(shí)地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。 5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過(guò)的廣告，偶而聽(tīng)到的話語(yǔ)，這也是一種休息的方式。 6、只有經(jīng)過(guò)教師修改的東西才值得牢記。不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改 的練習(xí)，看多了就會(huì)不自覺(jué)地連同錯(cuò)誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無(wú)旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無(wú)誤的東西。 7、抄錄和記憶句子和慣用語(yǔ)時(shí)要用單數(shù)第一人稱，如“I am only pulling your leg"(我只是要戲弄你) 8、外語(yǔ)好比碉堡，必須同時(shí)從四面八方向它圍攻：讀報(bào)紙，聽(tīng)廣播，看原文電影，聽(tīng)外語(yǔ)講演，攻讀課本，和外國(guó)朋友通訊，來(lái)往，交談等等。 9、要敢于說(shuō)話，不要怕出錯(cuò)誤，要請(qǐng)別人糾正錯(cuò)誤。尤為重要的當(dāng)別人確實(shí)為你糾正錯(cuò)誤時(shí)，不要難為情，不要泄氣。 10、要堅(jiān)信你一定能達(dá)到目的，要堅(jiān)信自己有堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力和語(yǔ)言方面的非凡才能……Mr。 Richard Lee is a foreigner here in Zhu Hai, China。 I dont think there is any so-called "English grammar or phonetics" Readings and oral practices will let you getting use to a language usage。 I am learning Chinese Mandarin now but I dont think there are sets of rules or grammar in Chinese!"Good good study and day day's up \(^-^)/"Good Luck! Have a nice day!。
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doyouhaveanygoodfriendswithgoodenglish?wheniwasinhighschool,iwasnotagoodstudent.butiwaslucky, nallyiwastheonewhoimprovedmystudythemostattheendoftheyear.
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我認(rèn)為最好的是上課要認(rèn)真聽(tīng)講,老師講的重點(diǎn)記筆記.課后要復(fù)習(xí)
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你現(xiàn)在要樹(shù)立信心，時(shí)間還早，在一年之內(nèi)提高你的英語(yǔ)成績(jī)完全是可以做到的。英語(yǔ)很不容易學(xué)好，這是事實(shí)。這畢竟是一個(gè)與漢語(yǔ)迥乎不同的新語(yǔ)種，一般初學(xué)者總愛(ài)將漢語(yǔ)中的慣用語(yǔ)法移用到英語(yǔ)中，結(jié)果可能會(huì)造成很多笑話。對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，一般有兩種意見(jiàn)，一種是強(qiáng)調(diào)大量的記憶，認(rèn)為在中國(guó)，英語(yǔ)至今不能算十分普及，是缺乏應(yīng)用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運(yùn)用能力，這種意見(jiàn)不無(wú)道理；另一種并不注重記憶，注重于應(yīng)用，認(rèn)為只有運(yùn)用，才能掌握，況且學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了運(yùn)用。這種意見(jiàn)也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來(lái)，那就再好也沒(méi)有了。英語(yǔ)中的單詞，某些常用語(yǔ)法，常見(jiàn)句型是應(yīng)該記住。一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更深刻。英語(yǔ)NMET試題無(wú)非如語(yǔ)文高考似的，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作三大塊，我覺(jué)得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎(chǔ)知識(shí)題多，而且分又小，一般不易拉開(kāi)差距，而作文呢，只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句限定的話，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤就行，一般也不會(huì)有太大的分?jǐn)?shù)懸殊。而閱讀題則不然，成績(jī)好的學(xué)生可能會(huì)達(dá)到60多分直至滿分，成績(jī)差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經(jīng)過(guò)大量的閱讀，是絕對(duì)得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復(fù)習(xí)迎考時(shí)，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見(jiàn)效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該覺(jué)得，我的閱讀能力一定會(huì)上去的，我的英語(yǔ)成績(jī)也一定會(huì)上去的。要多做些閱讀題，盡量對(duì)每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)先把書(shū)細(xì)讀一遍，記下一些語(yǔ)言現(xiàn)象和老師抄的筆記，細(xì)到記住每個(gè)單詞，每個(gè)短語(yǔ)。英語(yǔ)高考題量很大，分?jǐn)?shù)極輕，丟一兩道選擇題常常無(wú)關(guān)緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分?jǐn)?shù)，正所謂不積小流無(wú)以成江海。如果不重視一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞和詞組，要想考好英語(yǔ)那是很難的。因此基礎(chǔ)在這里顯得尤為重要。一個(gè)人基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性，因而英語(yǔ)成績(jī)較穩(wěn)定，一時(shí)難以提高，但也不易下降。這并不是說(shuō)就不要復(fù)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)閺?qiáng)化訓(xùn)練可以使你熟練，提高應(yīng)試能力。 英語(yǔ)科復(fù)習(xí)可能是大家傾注時(shí)間最多的科目，它和語(yǔ)文一樣，要靠平時(shí)的積累。如果你在一開(kāi)始學(xué)至初中畢業(yè)都學(xué)得不錯(cuò)，到了高中就會(huì)輕松得多。英語(yǔ)的功課如果欠了"債"，也不要急，要依照積累的規(guī)律循序漸進(jìn)地加以提高，具體做法如下： 首先，對(duì)老師上課復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和例句等作較詳細(xì)的筆記，經(jīng)常抽時(shí)間看筆記，把典型例句背下來(lái)。其次，將從初中到高中的書(shū)上的詞組、常用詞組、重要句型、重點(diǎn)詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動(dòng)詞、形容詞的用法。這項(xiàng)工作的工作量比較大，但不要怕難，因?yàn)樗翘岣哂⒄Z(yǔ)能力包括應(yīng)試能力的一個(gè)非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來(lái)效果更好。第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽(tīng)起來(lái)嚇人，但由于是已學(xué)過(guò)、讀過(guò)，大部分背誦過(guò)，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的感應(yīng)能力，即"語(yǔ)感"。一旦形成初步的語(yǔ)感，做題便比較得心應(yīng)手了，正確率也比較穩(wěn)定，這是一個(gè)有效的速成法，供大家參考。此外，建議大家每天抽半小時(shí)(最好在早上)堅(jiān)持讀讀背背課文、詞組、習(xí)慣用法等，短期內(nèi)可能看不出效果，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有明顯的體會(huì)。最后，英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣要做相當(dāng)數(shù)量的題，英語(yǔ)題也是比較容易重復(fù)出現(xiàn)的，要大量做題來(lái)適應(yīng)各種題型。其中，完形填空和短文改錯(cuò)大都可以用上語(yǔ)感結(jié)合推斷的辦法加以解決。對(duì)于新出現(xiàn)的填單詞的題型不少同學(xué)感到棘手，其實(shí)這主要是對(duì)單詞的熟悉程度問(wèn)題，你背過(guò)的課文和句型在這里會(huì)充分顯示它的價(jià)值。英語(yǔ)作文是比較容易得分的題型，占30分之多。要想提高英語(yǔ)作文水平，一方面背課文，另一方面可以從造句開(kāi)始，逐步構(gòu)造復(fù)雜的句子，再發(fā)展到寫(xiě)段落、篇章。還有一個(gè)辦法，稱為Free Writing，每天抽10分鐘時(shí)間，任意寫(xiě)些單詞句子，不要過(guò)多考慮什么通順連貫，惟一的要求就是要不停地寫(xiě)出單詞來(lái)，這種方法成效快，可以試試。千萬(wàn)要防止用"翻譯法"寫(xiě)作文，即先寫(xiě)中文底稿，再譯為英文，這不但費(fèi)時(shí)，并且對(duì)英文水平的提高沒(méi)有好處。我再向大家介紹兩個(gè)背單詞的小經(jīng)驗(yàn)，一是背單詞要避免"拼字母"式的背法，而是盡量結(jié)合讀音規(guī)則和音標(biāo)來(lái)背；二是背單詞最好放到句子、篇章等具體的語(yǔ)言環(huán)境中去背。前一個(gè)辦法是背詞的拼法，后一個(gè)則是背詞的意義，同時(shí)要對(duì)詞性音標(biāo)等做到心中有數(shù)。 學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀，每日必寫(xiě)，如果你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是以日或兩日為單位，那我就勸你為外語(yǔ)而改改，因?yàn)槟菢拥脑掚m然你每周有一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，與分散每日的累計(jì)時(shí)間相差無(wú)幾，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。在此順便插一句，我覺(jué)得每日的復(fù)習(xí)以針對(duì)五科全面展開(kāi)，挑出其中當(dāng)天的重點(diǎn)著重攻克為宜。外語(yǔ)很講究環(huán)境，背單詞時(shí)，不要孤立地背，可把它放到具體的語(yǔ)境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易記憶又利于加深記憶；對(duì)于單詞、詞組要熟練掌握，靈活運(yùn)用。課間飯后，不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天，提高詞語(yǔ)運(yùn)用水平，尤其對(duì)一些積極的詞組或習(xí)慣用法，一定要牢固掌握，這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道。還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是多做一些閱讀題，多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。在這里，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感，因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)言感知力對(duì)于外語(yǔ)、語(yǔ)文都是至關(guān)重要的。其培養(yǎng)就要靠平時(shí)的多讀多寫(xiě)，不要學(xué)成啞巴外語(yǔ)。一句話，學(xué)外語(yǔ)離不開(kāi)"勤"字，功到自然成。英語(yǔ)不怕難，重在練。不光練做題，"唱、念、做、打、翻"全活，是做大量的題必不可少的。梁老師給我們發(fā)的課內(nèi)、課外題他事先都做過(guò)一遍，精挑細(xì)選后才給我們練，少而精。上課更正、答疑時(shí)，我用紅筆仔細(xì)更正每一道錯(cuò)題，并在邊上標(biāo)注與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因、應(yīng)注意的地方等。這些"紅字"成為日后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。再有，高考英語(yǔ)的詞匯量有嚴(yán)格的限制，基本不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字，即使有些單詞教材中沒(méi)有，也有可能是某一單詞的不同詞性的交換。背準(zhǔn)每個(gè)單詞是考英語(yǔ)的最基本要求。所以我認(rèn)為應(yīng)對(duì)高考，較多的詞匯量不如高質(zhì)量的詞匯量，不多但準(zhǔn)確。當(dāng)然有能力的同學(xué)還是應(yīng)該多背單詞。在記單詞時(shí)要勤查字典，不要想當(dāng)然，對(duì)拿不準(zhǔn)的詞一定要"refer to the dictionary"。例如：comfort和comfortable兩個(gè)詞的否定形式應(yīng)該加什么樣的前綴?同學(xué)們沒(méi)有把握不要猜，答案是discomfort和uncomfortable。所以我建議高中同學(xué)們買一本牛津字典或朗文字典。這兩本字典內(nèi)容稍有不同，但都是權(quán)威的，容量大。我比較喜歡牛津字典，因?yàn)楝F(xiàn)行的朗文字典是半繁體字的。寫(xiě)作業(yè)或做課外閱讀時(shí)，手邊放一本字典，遇到不懂的詞就查，不光看音標(biāo)、注釋，還要看例子。知道這個(gè)詞確切地怎么用。而且我鼓勵(lì)高年級(jí)的同學(xué)買牛津或朗文雙解字典的另一個(gè)目的是要同學(xué)們學(xué)著看英文的注釋。用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)，當(dāng)然要比用漢語(yǔ)解釋得明確。如果有的同學(xué)拿不準(zhǔn)over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。再有，英語(yǔ)有許多idiom，類似于我們的成語(yǔ)、慣用語(yǔ)，這部分東西在高中也接觸到了。遇到這樣的詞組，千萬(wàn)不要望文生意地猜，還是得查字典。再講一下英語(yǔ)閱讀理解。這項(xiàng)原來(lái)也是我很頭疼的問(wèn)題。一個(gè)是看不完，二是選不準(zhǔn)。對(duì)于閱讀速度，高考要求的不是很高。在老師的幫助下，同學(xué)們一定都能達(dá)到。但我覺(jué)得不能停留在這個(gè)水平上，要更提高一些速度，目的有兩個(gè)：A、騰出時(shí)間仔細(xì)地看題，萬(wàn)一有拿不準(zhǔn)的，可以回來(lái)查。B、騰出時(shí)間來(lái)做后面的題，多給作文時(shí)間，提高準(zhǔn)確率。同學(xué)們不妨像大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)那樣，把閱讀分為extensive reading和intensive reading，即泛讀和精讀。泛讀用于訓(xùn)練速度，拿來(lái)一篇文章，以自己最快的速度讀完，如果你能把后面附著的題做對(duì)60%到70%就行了；或者你能復(fù)述出大意，并記住一兩個(gè)數(shù)字或重點(diǎn)句子的位置也就符合要求了。精讀可以分兩步做：第一步當(dāng)泛讀看并計(jì)算時(shí)間，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個(gè)詞當(dāng)什么講。這就要求正確率在90%以上了。以上是針對(duì)閱讀速度的對(duì)策，那么選不準(zhǔn)答案怎么辦呢?同學(xué)們可以試一下如下方法：A、用最快速度先看一遍后面的題，了解一下每道題的要求，例如什么時(shí)間、是誰(shuí)、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目。B、再去有針對(duì)性地閱讀，找出答案。這樣也許會(huì)大大提高準(zhǔn)確率。同學(xué)們不妨一試。再談一下關(guān)于作文。我覺(jué)得作文有兩大要點(diǎn)：A、寫(xiě)進(jìn)所有題目要求的表述內(nèi)容。B、準(zhǔn)確。對(duì)于第一項(xiàng)要求，同學(xué)們不妨在打草稿時(shí)，寫(xiě)完一項(xiàng)用鉛筆在卷子上劃去一項(xiàng)，這樣防止漏項(xiàng)。對(duì)于第二項(xiàng)要求，對(duì)策更簡(jiǎn)單，那就是對(duì)沒(méi)把握的字、句絕對(duì)不寫(xiě)，不在考試時(shí)顯水平。盡量用簡(jiǎn)單的句式，常用的熟詞。首先，把高中階段的單詞背得滾瓜爛熟，記住每個(gè)詞的語(yǔ)義、詞性、音標(biāo)及其構(gòu)成的短語(yǔ)。試想，連單詞都掌握不了，又從何談閱讀和完形填空。對(duì)詞組、重要句型、詞語(yǔ)搭配整理，隨后背下收獲很好。多閱讀英語(yǔ)短文，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，初步具有根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感。多讀多練非常有用。別一味盡做選擇題，選擇題強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)法，而英語(yǔ)的得分重點(diǎn)在于完形填空、閱讀、寫(xiě)作。進(jìn)行一定的閱讀訓(xùn)練，一方面既能讓你估計(jì)自身閱讀能力，另一方面又可培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉高考閱讀文段。英文寫(xiě)作要求是語(yǔ)句通順，能抓住要點(diǎn)即可。閱讀的原則是通讀到精讀，先通讀全文，掌握全文的大概意思，還有時(shí)態(tài)、人物，然后再針對(duì)問(wèn)題精讀，最后進(jìn)行選擇答案。短文改錯(cuò)考查重點(diǎn)主要在人稱、時(shí)態(tài)和在介詞上設(shè)置障礙，應(yīng)該多做一些短文改錯(cuò)，適應(yīng)各種形式的陷阱，才能迅捷地解決問(wèn)題。祝你成功！。
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首先培養(yǎng)你自己的興趣,再樹(shù)立信心,抓好基礎(chǔ),加油!!~~努力吧~~
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音標(biāo)要準(zhǔn)；語(yǔ)調(diào)要明；語(yǔ)法要精。近反義形近詞要比較記憶，中英語(yǔ)法要研究分析。歷年考試要心里有數(shù)，答題要保證速度。審題細(xì)、答題快，字要可愛(ài)。心里有危機(jī)感，心里有判題員，作文要敢于發(fā)揮，但基本要求要對(duì)。相信自己，舉一反三，英語(yǔ)苦練能過(guò)關(guān)。
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每天看篇英文文章,可以看報(bào)紙或者是看書(shū)。建議你去買本全英文版閱讀書(shū),最好是你自己感興趣的,這樣可以提高閱讀興趣,而且很多單詞會(huì)重復(fù)的出現(xiàn)。每天看幾頁(yè)紙,看第一遍的時(shí)候最好不要查字典,然后第二遍開(kāi)始一句一句的看,盡量理解整個(gè)句子的意思,如果說(shuō)那個(gè)單詞不認(rèn)識(shí),但是不理解你明白文章內(nèi)容的話,那就直接PASS算了,如果有些詞影響了你的理解,那就查字典(順帶的把這個(gè)詞在字典里面的前后的其他的單詞看看,因?yàn)橐话氵@樣的單詞無(wú)論意思和拼寫(xiě)都會(huì)很相近。還有就是要把音標(biāo)記住,最好寫(xiě)在詞的旁邊,可以幫助你的閱讀和聽(tīng)力),一般的話這樣就可以記住個(gè)大概。看完書(shū)后,就拿筆把看過(guò)的內(nèi)容大概的寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)完后拿給老師或者英文好的人檢查。在寫(xiě)的過(guò)程中你會(huì)記住很多單詞。然后隔天再把書(shū)拿出來(lái),把頭天看的內(nèi)容讀出來(lái),因?yàn)榭催^(guò)而且單詞都注了銀標(biāo),會(huì)很好讀。等你寫(xiě)的文章被檢查后,自己拿回來(lái)看看,再重新寫(xiě)一次,然后讀幾次。多了你就會(huì)記住很多單詞和語(yǔ)法了。。還可以鍛煉你的口語(yǔ)。。然后就是多聽(tīng)聽(tīng)英文廣播或者是買英文歌回來(lái)聽(tīng),跟著唱,也可以記住很多。。。如果有條件,可以去找外國(guó)人說(shuō)話,這樣你的聽(tīng)力,口語(yǔ),寫(xiě)作都可以提高,你還可以學(xué)會(huì)很多外國(guó)人的口頭英語(yǔ)。這個(gè)方法是我親身體驗(yàn)的唆,很有效果的。我之前英語(yǔ)不是很好,后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)和考試需要,我把很多英文版的教科書(shū)都看完了,然后還寫(xiě)了很多篇英語(yǔ)論文,每篇都是一兩千個(gè)英語(yǔ)單詞。就一年的時(shí)間吧,我的英語(yǔ)進(jìn)步的超級(jí)快,跟以前比,根本不是一個(gè)層次,可以說(shuō)有質(zhì)的飛躍。再加上我喜歡看動(dòng)畫(huà)片,像是火影忍者。我看的全都是英文版的字幕,這樣一來(lái)也可以提高英語(yǔ)的。。。或者可以去一些網(wǎng)上聊天室里的英語(yǔ)聊天室里面,找人去聊天。
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學(xué)習(xí)英語(yǔ)有訣竅(我自己找到的資料哦!)2005-1-4 15:32:00 常有人問(wèn)我：學(xué)英語(yǔ)有什么訣竅？說(shuō)老實(shí)話，要想掌握一種語(yǔ)言，在缺乏必要的語(yǔ)言環(huán)境的條件下，實(shí)在沒(méi)有什么捷徑可走。概括起來(lái)，只有四個(gè)字：下苦功夫。我這絕對(duì)不是隨便說(shuō)說(shuō)漂亮話而已。 憑我這幾年學(xué)習(xí)英語(yǔ)的體會(huì)，只有日積月累，通過(guò)量變，才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 記得曾經(jīng)有一段時(shí)間，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英語(yǔ)水平提高的太慢，于是就故意放松了幾天。 誰(shuí)知等到再?gòu)男麻_(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，才明顯的感覺(jué)到自己退步了許多。從那以后，我就給自己制定了這樣一條座右銘：“拳不離手，曲不離口”，持之以恒。 學(xué)好英語(yǔ)，興趣很重要。正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說(shuō)，英語(yǔ)水平高是將來(lái)找到理想的工作甚至出國(guó)的資本。 這固然不錯(cuò)，但除此之外，我更覺(jué)得，英語(yǔ)是一扇窗口，他向我們展示的是一片廣闊的天地，一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語(yǔ)同外國(guó)朋友交流，了解國(guó)外的社會(huì)、歷史、科學(xué)和文化，并取得第一手資料時(shí)，我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語(yǔ)言的妙處。 學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。 但我相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，我想同大家談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些體會(huì)，以供參考。 盡管在中學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但剛跨入大學(xué)校門的時(shí)候，我還是深深地感到了自己的差距。 要具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，首先要掌握五千到八千詞匯。而作為一個(gè)高中畢業(yè)生，我當(dāng)時(shí)的詞匯量真是少得可憐。于是，我決定把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。 有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而我覺(jué)得這樣做，既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用。我于是就把著眼點(diǎn)放到了閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，產(chǎn)生了事半功倍的效果。 為了迅速擴(kuò)大詞匯量我從一開(kāi)始就選擇一些當(dāng)時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。 我通常采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，我參考了《Active Readers》這本書(shū)。 首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便成了我的習(xí)慣。 在第一遍閱讀過(guò)程中，我將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。 第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。 背單詞，我從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，對(duì)我來(lái)說(shuō)，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。 當(dāng)時(shí)我使用的是英漢詞典，因?yàn)槲矣X(jué)得英文解釋不便于記憶。而在擴(kuò)大詞匯量的初期階段了解詞的釋意最為重要。就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，我的詞匯量也就突飛猛進(jìn)了。 只是到了后來(lái)準(zhǔn)備TOEFL、GRE等考試時(shí)，我才開(kāi)始背詞匯手冊(cè)，并使用英文解釋，以了解詞的確切含義及使用的語(yǔ)言環(huán)境。 第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落我常出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。 這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感；為寫(xiě)作打基礎(chǔ)。通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在我頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也提高了閱讀材料的利用率。 我十分重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，我還選取了內(nèi)容難度不同的閱讀材料。 例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章；而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。 在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面，我從“讀”中受益無(wú)窮。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語(yǔ)言的兩大支柱。至于聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三個(gè)環(huán)節(jié)，我其實(shí)并沒(méi)有經(jīng)過(guò)什么特殊的訓(xùn)練。讀的東西多了，詞匯量足夠大，語(yǔ)感足夠強(qiáng)，只要多加練習(xí)，這三方面的能力也就自然而然的提高了。 在聽(tīng)、說(shuō)方面，英文廣播以及原版電影都是極好的傳播媒介。另外，利用一切可能的機(jī)會(huì)同外國(guó)朋友交談，并著力模仿，都頗有成效。至于寫(xiě)作，在閱讀量還不足的初始階段，我并不急于自己動(dòng)筆寫(xiě)，而是學(xué)習(xí)、模仿一些經(jīng)典篇章。 《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)，還有精讀課本中的一些精彩篇章，我都背過(guò)，并常利用早晨的時(shí)間大聲朗讀，或者收聽(tīng)廣播。這樣一來(lái)，耳朵里聽(tīng)到、眼睛里看到了地道的英語(yǔ)，久而久之，自己也就學(xué)會(huì)說(shuō)、學(xué)會(huì)寫(xiě)了。 有人問(wèn)我：怎樣才能在各種英語(yǔ)測(cè)試中取得高分。實(shí)際上，我并沒(méi)有什么專門的應(yīng)試對(duì)策。在聽(tīng)、說(shuō)，讀、寫(xiě)能力逐步提高的基礎(chǔ)上，只要稍微做一些模擬試題，了解各種測(cè)試特點(diǎn)，成績(jī)就自然不會(huì)壞。 我認(rèn)為，與其到考試前夕，搞題海戰(zhàn)術(shù)，倒還不如踏踏實(shí)實(shí)、一點(diǎn)一滴的積累。 在我看來(lái)，學(xué)好英語(yǔ)的“訣竅”無(wú)非是苦干加巧干。因?yàn)槲疑钚牛汗Φ阶匀怀?。 。
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學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，尤其是學(xué)習(xí)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一個(gè)慢功夫的活，需要你的長(zhǎng)期不斷的學(xué)習(xí)，在這里持之以恒是非常重要的，但是也是有方法可尋的，在這里我就談幾點(diǎn)我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)： 1。每天早晨你必須拿出一部分時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，朗讀英語(yǔ)，練習(xí)你的發(fā)音。（你知道，在許多單項(xiàng)選擇中有許多都是靠你的語(yǔ)感來(lái)作題的，只有通過(guò)朗讀英語(yǔ)，才能提高你的英語(yǔ)語(yǔ)感） 2。每天晚上聽(tīng)一段英語(yǔ)，練習(xí)你的英語(yǔ)聽(tīng)力，并不一定非要聽(tīng)懂，只要有這樣一種氛圍，就可以了。 3。每天做一篇閱讀理解，難度一定要適宜，幫助你提高你的閱讀能力。 4。每天保持良好的心情，對(duì)你自己一定要有信心。 最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
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別擔(dān)心。學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，堅(jiān)持就是勝利。多聽(tīng)聽(tīng)老師，同學(xué)的建議，找到好的學(xué)習(xí)方法，努力堅(jiān)持到高考。相信會(huì)有好的結(jié)果，祝你好運(yùn)
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加油！要對(duì)自己有信心
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除了要用功之外還要講究方法要?jiǎng)谝劢Y(jié)合，不要弄成書(shū)呆子就好了，至于方法不要死記硬背，效果不好，邊玩邊學(xué)你肯定沒(méi)試過(guò)，我是說(shuō)把學(xué)習(xí)當(dāng)成游戲，你會(huì)好的多，可以試試啊．
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找一些英語(yǔ)范文背下來(lái)，會(huì)對(duì)你的成績(jī)有很大的幫助。相信我，這是唯一的辦法了。看你有沒(méi)有毅力吧。最后幾天，加油。
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你可以找你現(xiàn)在的老師，如果他知道你想學(xué)英語(yǔ)，一定會(huì)幫你的！而且你現(xiàn)在要學(xué)了，我相信你一定可以，慢慢來(lái)，不要著急！先背單詞，它是基礎(chǔ)。會(huì)了單詞，再讀初中課本上的課文。邊聽(tīng)磁帶邊讀。如有不懂可以上來(lái)問(wèn)，大家會(huì)幫你的！課文讀熟了，看語(yǔ)法，找例句，查字典（這項(xiàng)要一個(gè)人來(lái)，可能浪費(fèi)時(shí)間，不過(guò)記得熟，學(xué)完后還很有成就感呢！）看完了，還是讀課文！很熟很熟后，讀些課外的。還要記得多說(shuō)，別怕錯(cuò)！要克服害怕的心理，不要怕說(shuō)錯(cuò)。不錯(cuò)你就不會(huì)知道什么是對(duì)的！多說(shuō)，多錯(cuò)，多對(duì)，多會(huì)，多好！！！****有個(gè)方法很壞不過(guò)有效！1。到王府井等商業(yè)街2。踩外國(guó)人的腳，或撞他們（要表現(xiàn)出不小心）3。要主動(dòng)和外國(guó)人搭訕4。聊多了，留電話（最好是e-mail）和他聊就會(huì)提高的5。關(guān)系不錯(cuò)后，一定要承認(rèn)當(dāng)初初識(shí)時(shí)的錯(cuò)誤***說(shuō)的多，錯(cuò)的多，對(duì)的也多！**會(huì)的就多，懂的也多了！*成績(jī)就好了！英語(yǔ)也會(huì)有很大進(jìn)步的！！！！！！！！！。
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你現(xiàn)在要樹(shù)立信心，時(shí)間還早，在一年之內(nèi)提高你的英語(yǔ)成績(jī)完全是可以做到的。英語(yǔ)很不容易學(xué)好，這是事實(shí)。這畢竟是一個(gè)與漢語(yǔ)迥乎不同的新語(yǔ)種，一般初學(xué)者總愛(ài)將漢語(yǔ)中的慣用語(yǔ)法移用到英語(yǔ)中，結(jié)果可能會(huì)造成很多笑話。對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，一般有兩種意見(jiàn)，一種是強(qiáng)調(diào)大量的記憶，認(rèn)為在中國(guó)，英語(yǔ)至今不能算十分普及，是缺乏應(yīng)用的土壤，因此主張多背多記，只有記熟了才能提高運(yùn)用能力，這種意見(jiàn)不無(wú)道理；另一種并不注重記憶，注重于應(yīng)用，認(rèn)為只有運(yùn)用，才能掌握，況且學(xué)習(xí)語(yǔ)言的目的就是為了運(yùn)用。這種意見(jiàn)也有道理，如果能把這兩種做法結(jié)合起來(lái)，那就再好也沒(méi)有了。英語(yǔ)中的單詞，某些常用語(yǔ)法，常見(jiàn)句型是應(yīng)該記住。一旦加以運(yùn)用，印象就會(huì)更深刻。英語(yǔ)NMET試題無(wú)非如語(yǔ)文高考似的，分為基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、寫(xiě)作三大塊，我覺(jué)得其中最重要的應(yīng)該是閱讀，150分中，它占了70分。由于基礎(chǔ)知識(shí)題多，而且分又小，一般不易拉開(kāi)差距，而作文呢，只是簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句限定的話，只要盡量不出現(xiàn)或少出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤就行，一般也不會(huì)有太大的分?jǐn)?shù)懸殊。而閱讀題則不然，成績(jī)好的學(xué)生可能會(huì)達(dá)到60多分直至滿分，成績(jī)差的有可能只有十幾分、20多分，況且閱讀能力的提高又決非一日一夕之功，不經(jīng)過(guò)大量的閱讀，是絕對(duì)得不到高分的。因此，我建議廣大考生在復(fù)習(xí)迎考時(shí)，一定要把閱讀放在第一位，不要由于它不易見(jiàn)效就心灰意冷而輕言放棄，你要有自信心，你要時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該覺(jué)得，我的閱讀能力一定會(huì)上去的，我的英語(yǔ)成績(jī)也一定會(huì)上去的。要多做些閱讀題，盡量對(duì)每一句話都讀懂讀透，讀懂其中很微妙的深藏的東西；碰到生僻的單詞也不要輕易去查找字典，以免養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。 復(fù)習(xí)英語(yǔ)，我認(rèn)為應(yīng)先把書(shū)細(xì)讀一遍，記下一些語(yǔ)言現(xiàn)象和老師抄的筆記，細(xì)到記住每個(gè)單詞，每個(gè)短語(yǔ)。英語(yǔ)高考題量很大，分?jǐn)?shù)極輕，丟一兩道選擇題常常無(wú)關(guān)緊要。但也正是這里一分那里兩分的積累，才使其總分為150這么多的分?jǐn)?shù)，正所謂不積小流無(wú)以成江海。如果不重視一個(gè)個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞和詞組，要想考好英語(yǔ)那是很難的。因此基礎(chǔ)在這里顯得尤為重要。一個(gè)人基礎(chǔ)具有穩(wěn)定性，因而英語(yǔ)成績(jī)較穩(wěn)定，一時(shí)難以提高，但也不易下降。這并不是說(shuō)就不要復(fù)習(xí)英語(yǔ)了，因?yàn)閺?qiáng)化訓(xùn)練可以使你熟練，提高應(yīng)試能力。 英語(yǔ)科復(fù)習(xí)可能是大家傾注時(shí)間最多的科目，它和語(yǔ)文一樣，要靠平時(shí)的積累。如果你在一開(kāi)始學(xué)至初中畢業(yè)都學(xué)得不錯(cuò)，到了高中就會(huì)輕松得多。英語(yǔ)的功課如果欠了"債"，也不要急，要依照積累的規(guī)律循序漸進(jìn)地加以提高，具體做法如下： 首先，對(duì)老師上課復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容和例句等作較詳細(xì)的筆記，經(jīng)常抽時(shí)間看筆記，把典型例句背下來(lái)。 其次，將從初中到高中的書(shū)上的詞組、常用詞組、重要句型、重點(diǎn)詞的搭配用法等做一系統(tǒng)的整理，尤其是動(dòng)詞、形容詞的用法。這項(xiàng)工作的工作量比較大，但不要怕難，因?yàn)樗翘岣哂⒄Z(yǔ)能力包括應(yīng)試能力的一個(gè)非常有效的手段。整理完后你必須把它們讀熟，能背下來(lái)效果更好。 第三，把從初中到高中的課文全部背誦一遍。聽(tīng)起來(lái)嚇人，但由于是已學(xué)過(guò)、讀過(guò)，大部分背誦過(guò)，所以工作量并不算太大，背誦的目的是培養(yǎng)對(duì)外國(guó)語(yǔ)言的感應(yīng)能力，即"語(yǔ)感"。一旦形成初步的語(yǔ)感，做題便比較得心應(yīng)手了，正確率也比較穩(wěn)定，這是一個(gè)有效的速成法，供大家參考。 此外，建議大家每天抽半小時(shí)(最好在早上)堅(jiān)持讀讀背背課文、詞組、習(xí)慣用法等，短期內(nèi)可能看不出效果，堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有明顯的體會(huì)。 最后，英語(yǔ)和語(yǔ)文一樣要做相當(dāng)數(shù)量的題，英語(yǔ)題也是比較容易重復(fù)出現(xiàn)的，要大量做題來(lái)適應(yīng)各種題型。其中，完形填空和短文改錯(cuò)大都可以用上語(yǔ)感結(jié)合推斷的辦法加以解決。對(duì)于新出現(xiàn)的填單詞的題型不少同學(xué)感到棘手，其實(shí)這主要是對(duì)單詞的熟悉程度問(wèn)題，你背過(guò)的課文和句型在這里會(huì)充分顯示它的價(jià)值。 英語(yǔ)作文是比較容易得分的題型，占30分之多。要想提高英語(yǔ)作文水平，一方面背課文，另一方面可以從造句開(kāi)始，逐步構(gòu)造復(fù)雜的句子，再發(fā)展到寫(xiě)段落、篇章。還有一個(gè)辦法，稱為Free Writing，每天抽10分鐘時(shí)間，任意寫(xiě)些單詞句子，不要過(guò)多考慮什么通順連貫，惟一的要求就是要不停地寫(xiě)出單詞來(lái)，這種方法成效快，可以試試。千萬(wàn)要防止用"翻譯法"寫(xiě)作文，即先寫(xiě)中文底稿，再譯為英文，這不但費(fèi)時(shí)，并且對(duì)英文水平的提高沒(méi)有好處。我再向大家介紹兩個(gè)背單詞的小經(jīng)驗(yàn)，一是背單詞要避免"拼字母"式的背法，而是盡量結(jié)合讀音規(guī)則和音標(biāo)來(lái)背；二是背單詞最好放到句子、篇章等具體的語(yǔ)言環(huán)境中去背。前一個(gè)辦法是背詞的拼法，后一個(gè)則是背詞的意義，同時(shí)要對(duì)詞性音標(biāo)等做到心中有數(shù)。 學(xué)習(xí)外語(yǔ)跟煲湯一樣，是細(xì)活慢工。我堅(jiān)持認(rèn)為外語(yǔ)要每日必讀，每日必寫(xiě)，如果你的復(fù)習(xí)計(jì)劃是以日或兩日為單位，那我就勸你為外語(yǔ)而改改，因?yàn)槟菢拥脑掚m然你每周有一天或兩天的時(shí)間集中學(xué)習(xí)外語(yǔ)，與分散每日的累計(jì)時(shí)間相差無(wú)幾，但效果可能相去甚遠(yuǎn)。在此順便插一句，我覺(jué)得每日的復(fù)習(xí)以針對(duì)五科全面展開(kāi)，挑出其中當(dāng)天的重點(diǎn)著重攻克為宜。外語(yǔ)很講究環(huán)境，背單詞時(shí)，不要孤立地背，可把它放到具體的語(yǔ)境中去(如課文或老師給出的例句中)，那樣既容易記憶又利于加深記憶；對(duì)于單詞、詞組要熟練掌握，靈活運(yùn)用。課間飯后，不妨幾個(gè)人湊在一塊用外語(yǔ)聊聊天，提高詞語(yǔ)運(yùn)用水平，尤其對(duì)一些積極的詞組或習(xí)慣用法，一定要牢固掌握，這樣會(huì)使你的語(yǔ)言流暢地道。還有一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是多做一些閱讀題，多朗讀，這樣既可以熟悉單詞的用法，又可以培養(yǎng)語(yǔ)感。在這里，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感，因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)言感知力對(duì)于外語(yǔ)、語(yǔ)文都是至關(guān)重要的。其培養(yǎng)就要靠平時(shí)的多讀多寫(xiě)，不要學(xué)成啞巴外語(yǔ)。一句話，學(xué)外語(yǔ)離不開(kāi)"勤"字，功到自然成。英語(yǔ)不怕難，重在練。不光練做題，"唱、念、做、打、翻"全活，是做大量的題必不可少的。梁老師給我們發(fā)的課內(nèi)、課外題他事先都做過(guò)一遍，精挑細(xì)選后才給我們練，少而精。上課更正、答疑時(shí)，我用紅筆仔細(xì)更正每一道錯(cuò)題，并在邊上標(biāo)注與之相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)誤原因、應(yīng)注意的地方等。這些"紅字"成為日后復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。 再有，高考英語(yǔ)的詞匯量有嚴(yán)格的限制，基本不會(huì)出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的字，即使有些單詞教材中沒(méi)有，也有可能是某一單詞的不同詞性的交換。背準(zhǔn)每個(gè)單詞是考英語(yǔ)的最基本要求。所以我認(rèn)為應(yīng)對(duì)高考，較多的詞匯量不如高質(zhì)量的詞匯量，不多但準(zhǔn)確。當(dāng)然有能力的同學(xué)還是應(yīng)該多背單詞。在記單詞時(shí)要勤查字典，不要想當(dāng)然，對(duì)拿不準(zhǔn)的詞一定要"refer to the dictionary"。例如：comfort和comfortable兩個(gè)詞的否定形式應(yīng)該加什么樣的前綴?同學(xué)們沒(méi)有把握不要猜，答案是discomfort和uncomfortable。所以我建議高中同學(xué)們買一本牛津字典或朗文字典。這兩本字典內(nèi)容稍有不同，但都是權(quán)威的，容量大。我比較喜歡牛津字典，因?yàn)楝F(xiàn)行的朗文字典是半繁體字的。寫(xiě)作業(yè)或做課外閱讀時(shí)，手邊放一本字典，遇到不懂的詞就查，不光看音標(biāo)、注釋，還要看例子。知道這個(gè)詞確切地怎么用。而且我鼓勵(lì)高年級(jí)的同學(xué)買牛津或朗文雙解字典的另一個(gè)目的是要同學(xué)們學(xué)著看英文的注釋。用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)，當(dāng)然要比用漢語(yǔ)解釋得明確。如果有的同學(xué)拿不準(zhǔn)over和above的區(qū)別，看一下英文注釋就很明白了，不信去試一下。再有，英語(yǔ)有許多idiom，類似于我們的成語(yǔ)、慣用語(yǔ)，這部分東西在高中也接觸到了。遇到這樣的詞組，千萬(wàn)不要望文生意地猜，還是得查字典。 再講一下英語(yǔ)閱讀理解。這項(xiàng)原來(lái)也是我很頭疼的問(wèn)題。一個(gè)是看不完，二是選不準(zhǔn)。對(duì)于閱讀速度，高考要求的不是很高。在老師的幫助下，同學(xué)們一定都能達(dá)到。但我覺(jué)得不能停留在這個(gè)水平上，要更提高一些速度，目的有兩個(gè)：A、騰出時(shí)間仔細(xì)地看題，萬(wàn)一有拿不準(zhǔn)的，可以回來(lái)查。B、騰出時(shí)間來(lái)做后面的題，多給作文時(shí)間，提高準(zhǔn)確率。同學(xué)們不妨像大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)那樣，把閱讀分為extensive reading和intensive reading，即泛讀和精讀。泛讀用于訓(xùn)練速度，拿來(lái)一篇文章，以自己最快的速度讀完，如果你能把后面附著的題做對(duì)60%到70%就行了；或者你能復(fù)述出大意，并記住一兩個(gè)數(shù)字或重點(diǎn)句子的位置也就符合要求了。精讀可以分兩步做：第一步當(dāng)泛讀看并計(jì)算時(shí)間，第二步以字斟句酌的方法再看，弄明白每一個(gè)詞當(dāng)什么講。這就要求正確率在90%以上了。以上是針對(duì)閱讀速度的對(duì)策，那么選不準(zhǔn)答案怎么辦呢?同學(xué)們可以試一下如下方法：A、用最快速度先看一遍后面的題，了解一下每道題的要求，例如什么時(shí)間、是誰(shuí)、形容詞是什么，再有就是最合適的概括或題目。B、再去有針對(duì)性地閱讀，找出答案。這樣也許會(huì)大大提高準(zhǔn)確率。同學(xué)們不妨一試。 再談一下關(guān)于作文。我覺(jué)得作文有兩大要點(diǎn)：A、寫(xiě)進(jìn)所有題目要求的表述內(nèi)容。B、準(zhǔn)確。對(duì)于第一項(xiàng)要求，同學(xué)們不妨在打草稿時(shí)，寫(xiě)完一項(xiàng)用鉛筆在卷子上劃去一項(xiàng)，這樣防止漏項(xiàng)。對(duì)于第二項(xiàng)要求，對(duì)策更簡(jiǎn)單，那就是對(duì)沒(méi)把握的字、句絕對(duì)不寫(xiě)，不在考試時(shí)顯水平。盡量用簡(jiǎn)單的句式，常用的熟詞。首先，把高中階段的單詞背得滾瓜爛熟，記住每個(gè)詞的語(yǔ)義、詞性、音標(biāo)及其構(gòu)成的短語(yǔ)。試想，連單詞都掌握不了，又從何談閱讀和完形填空。對(duì)詞組、重要句型、詞語(yǔ)搭配整理，隨后背下收獲很好。多閱讀英語(yǔ)短文，學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞，初步具有根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。語(yǔ)言學(xué)習(xí)非常重要的是培養(yǎng)語(yǔ)感。多讀多練非常有用。別一味盡做選擇題，選擇題強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)法，而英語(yǔ)的得分重點(diǎn)在于完形填空、閱讀、寫(xiě)作。進(jìn)行一定的閱讀訓(xùn)練，一方面既能讓你估計(jì)自身閱讀能力，另一方面又可培養(yǎng)語(yǔ)感，熟悉高考閱讀文段。英文寫(xiě)作要求是語(yǔ)句通順，能抓住要點(diǎn)即可。閱讀的原則是通讀到精讀，先通讀全文，掌握全文的大概意思，還有時(shí)態(tài)、人物，然后再針對(duì)問(wèn)題精讀，最后進(jìn)行選擇答案。短文改錯(cuò)考查重點(diǎn)主要在人稱、時(shí)態(tài)和在介詞上設(shè)置障礙，應(yīng)該多做一些短文改錯(cuò)，適應(yīng)各種形式的陷阱，才能迅捷地解決問(wèn)題。祝你成功！。