應(yīng)該用怎樣的方式來辯論“中學(xué)生用手機是弊大于利”，如何陳詞呢？應(yīng)該用怎樣的方式來辯論“中學(xué)生用手機是弊大于利”，如何陳詞呢？講出有關(guān)“中學(xué)生用手機是弊大于利”的資料，要有針對性的資料，能夠說服對方的資料！

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中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)業(yè),而且學(xué)生自制能力有限,不可能不分散精力,還有就是可能會影響別的同學(xué),不管是在紀律上還是在虛榮心上,百害而無一利的

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你是參加辯論會吧？花5分就想投機取巧，太過分了吧？你以為這里是什么地方？

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凡事都有利害關(guān)系的,就看一下是用在誰的手上而已:)像刀具也是如此的,廚師用來煮菜,但是黑道的人用來......