只要孩子自己認為是好吃的東西，別人要時就不愿意給。也有些區別，比如，給媽媽就比較容易，給爺爺（爺爺總帶著到外面玩）也還可以，其他人就不行了。以前很大方，連不認識的人要時都會給，只是近幾個月這樣了，開始能分出“你、我、他”之后。有人說，孩子長大了，以后會好的。請問：1。這是什么心理？2。是孩子成長期中必經的階段嗎？3。怎么辦？

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小孩子護食也許是天性吧，模樣雖可愛，但此風不可長。平常要多給她講有關這方面的道理，媽媽一定要讓她懂得“分享”的美德，而不能養成“獨占”的壞毛病。在這方面，媽媽要注意自身的言行，在生活中潛移默化地影響你的寶寶。

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那都是大人鬧的,原來給后來不給了,肯定有那么一次,有很少的東西,大人要給了,而且你們也享用了,結果自己可能就沒有了?這樣的時候多了,結果就養成了,你們大人也真是的,干嘛呀!奪人所愛呀?本能就出來了吧.慢慢訓練會好的,給你們東西時你們謝謝他,"不要,自己吃吧"尤其是單個食物時,這樣慢慢就會好的,再有可能也有言傳身教吧,檢查一下自己是否?以前是沒學會,后來就學會了.所以在孩子面前時刻注意呀!(對不起,沒有攻擊家長意思,我們都是一樣的)

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這是孩子處在第一個反抗期的表現。一般孩子到兩歲左右，心理迅速發展、自立、成熟的表現，是發展他們自信心和獨立性的大好時機。這時，他們能用語言表達自己的要求，行動更獨立了，手也更靈活了。這也是孩子自我意識的萌芽時期，他開始把自己從周圍的人和事物中分離出來，從認識自己的東西和別人的東西，逐漸認識了“我”和“別人”的關系。國外的研究機構進行追蹤研究，結論是有反抗精神的兒童，張大后能辦事果斷、有個性和意志堅強的人。因此，我們建議對小兒反抗期的行為表現不要橫加指責、干涉，要因勢利導，尊重他們的主張，支持和幫助他們干他們想干的事情。其次，要對他們有耐心，不要強迫命令，適當的時候可以采取轉移法，轉移他們的注意力。當然孩子提出不合理的要求時，也要敢于說“不”，不能一味順從，重要的是要使他知道什么該做，什么不該做，這對今后健康的心理發展很有好處。良好的習慣要從小培養，這與父母的教育是分不開的。養個大氣的寶寶要注意幾點：1、父母要作到大氣。父母在孩子面前要作好表率作用。本身加強自身修養，對人對事不要斤斤計較。如果孩子小氣了應該先檢討自己的行為。2、承受委屈孩子才能大度。和小朋友一起玩時如果孩子不幸被撞了或被踩了，只要不嚴重，應該鼓勵孩子繼續玩。3、懂得承讓。家里有好吃的東西。應該鼓勵孩子親手分發，并對此給予贊賞。不過父母應該注意的是孩子把好吃的東西給你的時候，你們應該接受。而不應該拒絕，否則，時間長了他會認為是正常的。。

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一、盡量保持進餐時輕松愉快的氣氛，這是增進孩子食欲的基本條件。孩子拒絕進食，絕對不能強逼他，不妨讓他走開，孩子是不會讓自己每一頓都餓著的，只要堅決不給他吃零食，等他下一頓飯再回到餐桌邊就會大吃一頓，這比嘮嘮叨叨數落而后沒有效果要強得多，如果不起作用，則要進行原因分析，參照以上的幾種進餐狀況研究特定的解決方法?！　《?、幼小的孩子需要父母的幫助指導，但不要給予過多的建議、提醒和催促，不要忙著給孩子喂飯和夾菜，不要令孩子知道飯桌上任性能引人注意?！　∪?、不要期望孩子每一頓的食量一樣，成人也會因心情不同而吃多吃少，應給予孩子一定的自由度?！　∷摹⒉灰弥埻敫w就孩子，要讓他們知道吃飯就必須到餐桌上，但切勿把氣氛搞得嚴肅可怕?！　∥濉⑦M餐時要關注孩子的咀嚼能力，既有利于消化，同時咀嚼也是促進兒童智力發展的一個因素。研究認為，咀嚼時咬肌反復收縮、弛張可以促進大腦血液循環，咀嚼運動使口腔各種感覺器官興奮，促進智力發育。另外，咀嚼促使消化道的一些分必物增加，可以刺激支配學習和記憶的海馬神經元。。